本文是为大家整理的军事理论课程主题相关的10篇毕业论文文献，包括5篇期刊论文和5篇学位论文，为军事理论课程选题相关人员撰写毕业论文提供参考。 1.【期刊论文】基于军事游戏的体验式教学方法研究——军事理论课程教学模式改革 期刊：《高等教育研究学报》 | 2021 年第 002 期 摘要：针对当前军事理论课程教学中存在的"重理论讲解、轻实践应用""重知识记忆、轻概念掌握"问题,本文提出在军事理论课程教学中引入基于军事游戏的体验式教学模式,初步探索了此模式的合理性与可行性,研究了相应教学设计的具体要求,并以"作战指挥与案例"课程为例完成了教学实践. 关键词：体验式教学；军事理论课程；军事游戏；教学模式改革 链接：https://www.zhangqiaokeyan.com/academic-journal-cn_journal-higher-education-research_thesis/0201290019260.html
2.【期刊论文】高职院校军事理论课程建设研究 期刊：《包头职业技术学院学报》 | 2021 年第 001 期 摘要：军事理论课的课程建设是新时期高职院校国防教育的重要内容.文章分析了高职院校军事理论课程建设存在的问题,并从完善高职院校军事理论课程建设视角,提出加强师资队伍建设、加大师资培训力度、加强教学资源建设、增加课外实践教学环节等对策,以更好地促进高职院校军事理论课程建设的发展. 关键词：军事理论；课程建设；问题；对策 链接：https://www.zhangqiaokeyan.com/academic-journal-cn_journal-baotou-vocational-technical-college_thesis/0201289568928.html
3.【期刊论文】普通高等学校军事理论课程教学现状与对策研究 期刊：《新丝路》 | 2021 年第 009 期 摘要：在新课程改革不断深入的背景下,当前更加注重学生的全面发展,对于普通高等学校来说,学习的内容较为广泛,而军事理论课程的开展会让学生形成良好爱国主义精神和国家荣誉感,军事理论已经成为了课程教学体系中的关键组成成分。所以说,教师应始终关注该学科的教学,转变教学理念和教学形式。但是不可否认,当前高校军事理论课程教学工作依然存在着各种问题有待完善,种种问题的存在都会影响教学质量,其中主要体现在缺乏对军事理论课程的认知、采用的手段较为落后单一、这就要求教师以具体的问题具体分析。因此,文章将围绕普通高等学校军事理论课程教学现状与对策为主题来展开分析,通过详细了解当前普通高等学校军事理论课程教学的基本情况,再提出促进普通高等学校军事理论课程教学开展的可行性对策。 关键词：普通高等学校；军事理论课程；教学现状分析；对策 链接：https://www.zhangqiaokeyan.com/academic-journal-cn_new-silk-road_thesis/0201291168456.html
4.【期刊论文】论如何在军事理论课程中筑牢大学生爱国主义精神 期刊：《新丝路》 | 2021 年第 009 期 摘要：爱国主义教育是大学生思想政治教育中的一项重要内容。利用军事理论课程的课堂教育优势,充分发挥课堂教学的主渠道对大学生进行爱国教育很有必要,在教育灌输和潜移默化中,引导学生树立家国意识,筑牢爱国主义精神。 关键词：军事理论课；当代大学生；爱国主义教育 链接：https://www.zhangqiaokeyan.com/academic-journal-cn_new-silk-road_thesis/0201291168468.html
5.【期刊论文】立德树人背景下课程思政融入高校军事理论课教学的路径探索 期刊：《山海经：教育前沿》 | 2021 年第 033 期 摘要：课程思政理念的提出为军事理论课教学创新提供了思路,文章阐述了课程思政融入高校军事理论课教学的重要意义,从健全教学研究机制,推动军事课教师专业化发展,围绕新大纲课程标准,开发融入思政元素新课程,把握课堂教学主渠道,创新国防实践活动方法等方面探索立德树人背景下课程思政融入高校军事理论课的新路径。 关键词：立德树人；课程思政；军事理论课 链接：https://www.zhangqiaokeyan.com/academic-journal-cn_shan-hai-jing-education-frontier_thesis/0201291236975.html
6.【学位论文】普通高校军事理论课慕课教学研究 目录 封面声明 摘要 英文摘要 目录 绪论 一、研究背景与意义 二、国内外研究现状综述 三、研究思路与方法 四、主要创新点 第一章 军事理论课慕课使用情况分析 第一节 军事理论课慕课的含义及运行模式 一、免费公开式 二、订购设限式 三、高校自助式 第二节 军事理论课慕课授课优势 一、授课对象大量增加，显著节约教学成本 二、学习更加方便灵活，有效拓宽学习渠道 三、符合学生认知规律，极大提高学习效率 四、科学分析学习过程，及时改善教学质量 一、教师授课评价 二、教学内容评价 三、学习自觉性及参与度评价 四、课程制作效果评价 第二章 军事理论课慕课存在的不足及原因分析 一、对军事理论课重视程度不够 二、对慕课教育价值认识不到位 三、缺少相关的政策制度规范 第二节 推广使用不够广泛 一、目标定位不够清晰 二、宣传造势不够深入 三、思想态度不够统一 第三节 制作质量有待提高 一、缺少统一管理与审查机制，课程的质量无法得到保证 二、主讲教师遴选把关不严，制作了一些质量不高的课程 三、教师与制作方配合不到位，再创作效果大打折扣 第四节 使用体验有待优化 一、授课过程师生存在着较大的距离感 二、教学设备保障不到位 三、教学反馈机制不健全 第三章 提高军事理论课慕课质量的基本措施 第一节 提高对课程认识和重视程度，完善相关法规制度 二、加强对慕课教学的科学认识 第二节 加强宣传和推广力度，努力扩大课程覆盖面 一、明确推广目标 二、加大宣传力度 三、积极尝试慕课 第三节 增强课程制作科学性和规范性，全面提高课程制作质量 二、做好慕课主讲教师的选择和把关，从源头上保证质量 三、加强主讲教师与制作方的配合，在制作中确保质量 第四节 提高教学适用性，大力优化教学效果 一、创新教学模式，努力优化课堂体验 二、加大保障力度，改善慕课教学条件 三、开通多种渠道，健全教学反馈机制 结语 参考文献 附录 作者简介 致谢 著录项 学科：教育学；高等教育学 授予学位：硕士 年度：2017 正文语种：中文语种 中图分类：计算机化教学 链接：https://www.zhangqiaokeyan.com/academic-degree-domestic_mphd_thesis/020312832015.html
7.【学位论文】高校军事理论课“导研式”教学方法探索研究 目录 封面声明 摘要 英文摘要 目录 绪论 一、选题背景与意义 (一)选题背景 (二)研究意义 二、研究综述 三、研究目标与方法 (一)研究目标 (二)研究方法 四、研究内容与创新点 (一)研究内容 (二)创新点 第一章 高校军事理论课教学方法现状分析 第一节 军事理论课教学方法运用现状 一、军事理论课现有教学方法的运用 二、军事理论课现有教学方法存在问题的概述 第二节 军事理论课现有教学方法存在问题的原因分析 一、高校军事理论课程性质定位不够准确 二、“主导—主体”的师生关系尚未形成 三、探究—启发式教学方法缺乏有效运用 四、学生研究性学习能力与创新能力培养缺失 五、军事理论课教师素质与个性制约着教学方法选择 六、传统评价监督机制制约教学方法的改革与创新 第二章 军事理论课“导研式”教学方法的理论研究 第—节 科学内涵 一、概念界定与内涵解析 二、基本要素 三、基本特征 第二节 理论基础 一、建构主义学习理论 二、交往教学理论 三、研究性学习理论 四、创新教育理念 第三节 基本理念与基本原则 一、基本理念 二、基本原则 第四节 基本流程与教学设计 一、基本流程 二、教学设计 第三章 运用“导研式”教学方法需要把握的主要问题 第—节 运用“导研式’’教学方法的必备条件 一、学校、教师、学生的观念要及时转变 二、各类教学资源应加快建设，不断丰富 三、教学管理与考核评价体系应快速跟进 第二节 科学定位教师角色，拓展教学能力建设途径 一、运用“导研式”教学方法的军事理论教师角色定位 二、运用“导研式”教学方法的军事理论教师能力需求 三、运用“导研式”教学方法的军事理论教师队伍建设途径 第三节 注重与相关教学方法的综合运用，促进教学与研究能力同步提升 一、注重结合多媒体讲授法，提升课堂教学能力 二、灵活应用案例佐证教学，提升课堂掌控能力 三、适时引用讲座式教学法，提升跟踪学科前沿能力 四、科学使用在线教学方法，提升信息化教学研究能力 结论 参考文献 附录 作者简介 致谢 著录项 学科：高等教育学 授予学位：硕士 年度：2015 正文语种：中文语种 中图分类：思想政治教育、德育；普通教学法 链接：https://www.zhangqiaokeyan.com/academic-degree-domestic_mphd_thesis/020312841403.html
8.【学位论文】大学生军事理论课自主学习研究——以东南大学为例 目录 封面声明 摘要 英文摘要 目录 绪论 第一节 研究背景与研究意义 一、研究背景 二、研究意义 第二节 文献综述 一、国内研究现状 二、国外研究现状 第三节 研究内容与创新点 一、研究内容 二、创新点 第四节 研究思路与方法 一、研究思路 二、研究方法 第一章 大学生军事理论课自主学习内涵及理论基础 第一章 大学生军事理论课自主学习的内涵 一、军事理论课的内涵 二、自主学习的内涵 三、军事理论课课堂教学与自主学习的关系 四、大学生军事理论课自主学习的内涵 第二节 大学生军事理论课自主学习的理论基础 一、需要层次理论 二、认知学习理论 三、建构主义学习理论 第二章 东南大学军事理论课学生自主学习的现状调查 第一节 调查设计 一、调查目的 二、调查内容 三、调查方法 四、调查样本的基本情况 第二节 调查结果与分析 一、自主学习的总体情况 二、自主学习的动机 三、自主学习的内容 四、自主学习的方法 五、自主学习的评价 第三节 本章小结 一、大学生军事理论课自主学习的实际情况 二、大学生军事理论课自主学习的效果 三、大学生军事理论课自主学习的实际与期望的差距 第三章 大学生军事理论课自主学习存在问题及原因分析 第一节 存在的问题 一、学习动机不强烈，大多数学生被动学习 二、大学生军事理论课自主学习内容的实际与期望之间存在差距 三、大学生军事理论课自主学习的方法单一 四、自主学习评价方式不够规范与合理 五、教师在教学过程中引导的欠缺 第二节 原因分析 一、高校的影响因素 二、教师方面的因素 三、学生方面的因素 第四章 提高大学生军事理论课自主学习效果的对策 第一节 营造大学生军事理论课自主学习的良好环境 一、加强对军事理论课重要性的认识 二、营造学校自主学习的整体氛围 三、发挥军事教研室的作用 第二节 引导大学生军事理论课自主学习的途径 一、激发学生内在的学习动机 二、注重课堂教学与自主学习的有机结合 三、教会学生合理利用学习环境 四、转变教师的评价方式 第三节 提高大学生军事理论课自主学习水平 一、强化学习动机 二、丰富学习方法 三、利用学习资源 四、完善评价方式 结语 参考文献 附录 作者简介 致谢 著录项 学科：高等教育学 授予学位：硕士 年度：2015 正文语种：中文语种 中图分类：思想政治教育、德育；教学法与教学组织 链接：https://www.zhangqiaokeyan.com/academic-degree-domestic_mphd_thesis/020312841388.html
9.【学位论文】普通高校军事理论课程建设研究 目录 封面文摘 英文文摘 声明 绪论 一、研究的背景 二、研究目的与意义 三、研究文献综述 四、研究方法与思路 第一章 军事理论课程建设现状分析 第一节军事理论课程建设的发展 一、关于军事理论课程 二、课程建设 三、军事理论课程建设的主要成就 第二节 军事理论课程建设中存在的主要问题 一、执行相关法规不够到位 二、师资队伍尚需合理优化 三、教学手段落伍于形势 四、评价监督机制相对薄弱 第三节 军事理论课程建设存在问题的因素分析 一、经济因素的影响 二、社会文化的影响 三、科技发展的影响 四、教师素质的影响 五、学生观念的影响 第二章 加强军事理论课程建设的基本思路 第一节 全面创新教育理念 一、树立大国防观，培育民族精神 二、推进素质教育，促进终身学习 第二节 努力做到依章施教 一、完善高校国防教育机构 二、构建科学的规范制度 第三节丰富教学内容与手段 一、教学内容要体现时代特色 二、教材建设要规范配套 三、教学手段要生动丰富 第四节 重视师资队伍的长远建设 (一)严把人员进入关 (二)走“专兼聘相结合”之路 (三)广泛开展培训与交流 (四)解决职称评定难题 第五节 建立科学考核评价机制 一、严格课程考核 二、搞好课程评价 第三章 建网络课程，走信息化教学之路 第一节 建设网络课程的理论基础与意义 一、理论基础 二、建设网络课程的意义 第二节 构建军事理论网络课程的探索 一、准备工作 二、具体设计 第三节 军事理论网络课程教学的实践 一、授课对象 二、授课时间 三、授课教师 四、授课过程 五、授课效果 第四节 未来展望 结论 参考文献 作者简介 著录项 学科：高等教育学 授予学位：硕士 年度：2009 正文语种：中文语种 中图分类：军事训练教育；课程 链接：https://www.zhangqiaokeyan.com/academic-degree-domestic_mphd_thesis/020312862603.html
10.【学位论文】普通高校军事理论课课程建设研究 目录 封面文摘 英文文摘 声明 绪论 第一章 课程建设与普通高校军事理论课课程建设概述 第一节 基本概念的阐释 第二节 单一课程建设的要求与任务 第三节 普通高校军事理论课课程建设的任务 第二章 我国普通高校国防教育及军事课课程的发展历程和现状 第一节 我国普通高校国防教育发展历史 第二节 我国普通高校军事课课程的演进 第三章 我国普通高校军事理论课课程建设取得的成绩与存在的不足 第一节 我国普通高校军事理论课课程建设取得的成绩 第二节 我国普通高校军事理论课课程建设中存在的不足 第三节 我国普通高校军事理论课课程建设中存在不足的原因分析 第四章 对目前普通高校军事理论课课程建设的思考 第一节 对普通高校军事理论课课程建设方向的思索 第二节 对目前普通高校军事理论课课程建设的几点建议 结语 致谢 参考文献： 著录项 学科：高等教育学 授予学位：硕士 年度：2007 正文语种：中文语种 中图分类：军事教育与训练；课程 链接：https://www.zhangqiaokeyan.com/academic-degree-domestic_mphd_thesis/020312868523.html |
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