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智能科技，会让孩子的创造力下降吗？

2023-2-17 12:35| 发布者: 夏梦飞雨| 查看: 80| 评论: 5

摘要: 智能科技，会让孩子的创造力下降吗？

智能科技，会让孩子的创造力下降吗？

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名表鉴定大师 2023-2-17 12:37 引用

一样事物的发展，都不会绝对的只有好处或只有坏处，一定是益处和弊端同时存在的。智能科技，说起来真的涵盖太多方面。如果总的来说，可能会限制一部分孩子在大自然方面的创造力，但同样也会激发孩子们对智能科技方面的思考。孩子们的小脑瓜里，总是有各种各样新奇的想法。其实是否会影响到孩子，不在于智能科技发展的有多迅猛，而在于家长如何引导孩子。即便智能科技不发达，如果家长不管孩子，只给孩子扔到小饭桌补习班，孩子也不会有太多创造力。即便智能科技发达，如果家长能抽出时间，全身心高质量陪伴孩子哪怕半个小时，蹲下去观察路边的花花草草，抬头看天上的蓝天白云，一起做做手工，哪怕一起和稀泥，孩子也会有无限的想象力和更大的空间去发展他们的创造力。
名表鉴定大师 2023-2-17 12:37 引用

几乎在每一种新技术普及之前，人们都会报以过分夸张的焦虑或期待。但当它真正普及之后，人们又几乎注意不到它，并理所当然地默认它的存在。我们倾向于把自己这一代的创新创造视为“技术”“科技”"进步"，而过去几代人的创新在我们眼中却只是理所当然的东西。从农耕时代到拖拉机, 工业革命,蒸汽机到现在的人工智能，大数据一样，电脑、智能手机，甚至纸质印刷的书本和木桌也都是技术的产物，只是年代有些久了，仅此而已先来讲一个故事：两岁时，有个女孩接触到一个特别的“装置”。这个“装置”有复杂的图形界面，能让信号沿着视觉神经迅速地传递，在她的大脑中开启另一个引人入胜的世界。7岁时，女孩开始把它带进学校，上课时不听老师讲课，而是在桌子底下偷偷地把玩。优雅迈步踏入舞厅的女士、战场上奄奄一息的男人……15岁时，“装置”中各式各样的场景都要比她的青春期生活来得真实。女孩能够专注地盯着它一动不动地坐上好几个小时，对周围的一切完全没有反应。她对“装置”爱不释手，甚至上瘾到抓着它熬夜。长大后，这个“装置”统治了女孩的家，占据了家中所有的房间，就连吃饭和去洗手间，她也要带上它。当她的孩子因脑震荡不得不去医院时，她的第一反应是把“装置”带上。最可悲的是，只要她的孩子长到足够大，她就用尽全力让孩子们也迷上这个“装置”。心理学家认为她已经无法离开这个“装置”生活了。只要“装置”能接触到她的视觉神经，她就会不由自主地被掌控。神经科学家也已验证，她大脑中曾致力于了解现实世界的很大一部分，但现在已经完全被“装置”占领了。[1]以上是《园丁与木匠》的作者的自传。当然，这里所说的“装置”指的是书本，而作者一生都在遭受着它的“毒害”。这个“装置”的比喻触及了当今家长最关心的问题：苹果手机、微信以及人工智能，大数据等各种网络社交平台、各种最新的前沿科技产品会对我们的孩子产生怎样的影响？会让孩子的创造力下降吗？作为家长又应该做些什么呢？网络新闻也有各种负面的报道，孩子沉迷手机电脑游戏，不会思考，更别提动手创造，因为坏消息总是最令人着迷。而更简单也更真实的科学答案是：我们真的不知道未来的智能科技会对孩子造成怎样的影响，在下一代长大成人之前，我们无法回答这个问题。孩子创造力会下降吗？在这背后其实还有更多更深层的问题：孩子和科技的关系究竟是什么？这个问题指的不仅是我们的孩子与现在的高科技之间的关系，还包括每个历史时期的孩子与当时的科技之间的关系究竟是怎样的。创造力在百科上的定义是：创造力，是人类特有的一种综合性本领。创造力是指产生新思想，发现和创造新事物的能力。它是成功地完成某种创造性活动所必需的心理品质。它是知识、智力、能力及优良的个性品质等复杂多因素综合优化构成的。结合计算机软件技术发展史，我们一起看看对我们日常生活和软件开发影响很大的划时代的故事和节点，看看科技从历史到未来是如何改变我们的生活的，对曾经是“孩子”的我们，曾经是“孩子”的我们的父母，带来了怎样的影响？同时一起思考下曾经是“孩子”的几代人创造力下降了吗？科技是否有帮助我们产生创造新事物呢？时间：44000年前，坐标：印度尼西亚就在前几天，一个来自澳大利亚和印尼的研究小组发布了他们在印尼的一个偏远山洞里的发现——目前已知的最早的具象壁画，历史超过了40000年，而此前此类壁画的最早记录大约是8000年前在法国山洞里的发现。

画的内容是人类的手印和一头鹿，抛开艺术的价值不说，这标志这在大约4万年前，人类就开始记录他们的生活，通过不同的方式，壁画、结绳记事等等，记录生活、数量、时间以及我们无边的想象力，这些内容我们可以把它通称为信息，而与之相关的技术我们也可以统称为信息技术壁画、书写、四大发明中的造纸等等都可以算在这个范畴，信息技术的出现，除了记录外，也方便了人们的交流以及知识的流传。时间：1943年，坐标：美国，新墨西哥，阿拉莫斯作为人类史上最有代表性的科技工程之一，曼哈顿计划在这里开始实施，这里汇集了美国一批最优秀的科学家，开始探索制造原子弹，在这里，除了科学家的理论工作，还有一项必不可少的工作是，计算，算出最终的数值解。距离首台电子计算机的出现还有3年的时间，所以一切的计算都以人力在运作，当科学家们设计好他们的计算之后，计算工作会被送到计算部门，这个部门由女性主持，在这里，利用一种叫做Marchant的机械计算器（Calcualtor），速度可以达到每分钟1000+次运算，她们分3班倒不分昼夜的进行计算工作，保证了曼哈顿计划的成功，而当时，“computer”这个词，指的就是这样一群女性，而不是机器。

随着科学的发展，对计算的需求越来越高，曼哈顿计划可以说是在前电子计算机时代的顶点，在同一世代，类似的机械计算装置还有德国的密码机恩尼格玛密码机，它也是一种利用机械进行加密解密的装置，而在二战中，由于几名波兰密码学家的杰出工作，盟军成功的破译了这种密码，为胜利做出了不可磨灭的贡献，也为现代密码学打下了根基。

时间1946年，坐标：宾夕法尼亚大学前者是第一台电子计算机ENIAC，耗资40万美元（约合现在500万美元），它的出现使当时需要数周才能实现的计算可以在10几秒钟之内得出答案这台机器随后被美国军方采购，用于军事上的各种运算。作为第一台电子计算机，它，是图灵完备的。

这就不得不提到图灵这个人，他是一位非常丰产的英国的数学家，计算机科学家，研究成果涉及博弈论，密码学，AI，计算科学等等，而图灵完备就是其中之一，它实际上对可计算问题给出了可计算这样一个定义。ENIAC的编程要通过手动改变接线方式来实现编程，而与ENIAC同时代稍晚的MARK I和MARK II就先进了很多，他们可以通过打孔机输入由圆孔表示0和1的纸条，来实现真正的编程，这就要提到另外一位牛人Grace Hooper，她就是当时MARK I的专职程序员之一。作为一位海军成员，因为她在计算机科学上的成绩，成为美军第一位获得准将军衔的女性。她的出名有两个，第一她给计算机的错误起了一个名字：“bug”，因为有一次她们的程序总是有错误，最终她在一个继电器上发现了一只虫子也就是bug，并将它永远的保留了下来，如下图，所以现在计算机软硬件中的问题就一律被称为bug了，然后却再也见不到虫子了。

二是她设计并实现了历史上的第一个编译器，现在大家能看到的程序，不论是常见的用文字录入也好，还是少儿领域见得比较多的积木编程scratch也好，都是高级语言，和面向机器的只有0和1的代码截然不同，早期的程序输入也确实是人手工写好的机器代码，但这项工作实在太过繁琐，如何用类似人类的文法作为输入描述解决问题的过程，而让电脑自动的生成电脑可以认识的二进制代码呢？对，这就是编译器做的事情，而这位Hooper女士就是第一个发明这样东西的人，可以说是所有高级语言之母吧。时间：1972年，坐标：新泽西，贝尔实验室这一年Dennis Ritchie为了重新实现Unix系统而开发了一个编程语言，它就是大名鼎鼎的C语言，从计算机和软件发展史来说C语言应该算不上划时代的创造，但是介于它的影响力过大，还是在这里提一下，毕竟我们日常使用的大量的语言都被归类成类C语言，因为语法和C语言看起来很像，根据维基上的统计多达60种以上，包括流行的C++, JAVA，C#，go，swift等，这也侧面说明的C语言的成功。人们将这种非直接和硬件打交道的语言称为高级语言，以区别于直接和机器打交道的汇编语言以及上面提到的二进制代码，所以所谓高级，就是更接近人类所使用的语言和思考方式，而低级就是更接近计算机所使用的语言，这也可以看出，高级语言之中也分更高级的，也就是更接近人类语言的，当代语言的发展趋势很大之一就是接近里所描述的问题领域，从而更快速的实现开发时间：1974年，坐标：IBM前面一直没有提过IBM，其实从MARK I开始，IBM就是主要的参与者，提供了大量的技术和支持，前面提到的用来编程的打孔器其实在电脑之前就是IBM家的拳头产品。在这一年，IBM的工程师发布了SQL这种查询语言。说查询语言可能大家并不容易理解，那么换一种说法，前面从曼哈顿计划开始，计算机解决的是同一类问题，数学和逻辑运算，这一点应该是很直观的理解，不过查询语言可不是这样，它结局的是从大量的数据中快速的找到我所需要的数据，比如全国有14亿人口，我想找到名字叫大树和棉花的，当然这是一个和单一的条件，如果复杂一点呢，我想找一位曾经在外企工作的女程序员，现在在知乎上帮大家解决亲自教育和少儿编程问题的人呢？查询语言就是定义了一套通用的语法，来解决查找你需要的数据的语言，他背后依托的关系型数据模型所表述和存储的数据。

不要小看了这样一种语言，要知道，它表明了计算机的应用领域出现了大的变化，也就是从单一的数学运算跳出来，开始解决信息的储存和查找的问题了，这样一种语言的的出现使的计算机会更广泛的被各种商业企业所采用，毕竟我不一定要做大量的数学运算，但是出场查找客户信息，库存信息还是人员数据的需求是非常巨大的，标志这计算机的应用开始从科学领域转向了商业领域。时间1977年，坐标：Los Altos乔布斯养父母家的车库

APPLE II在这一年发布了，乔布斯产品经理+沃兹工程师的超级组合，让他们开发出了APPLE I和II这样的微型化计算机，APPLE最初的产品有几个特别突出的优势，第一，它自带了显示器，尤其是II带有一台彩色的显示器和音效功能，要知道在当时电脑产品的主要客户是企业，甚至是大型企业，很多并没有标配显示器，其次，他的体型够小，看起来像一件家用电器，而不是一个大块头的电子设备，第三，它足够便宜，只要1000块钱出头，使它的客户遍及中小企业，教育系统以及个人爱好者，累计卖出了5-600万台，在当时看来应该算是天文数字。IBM在1980年也推出了自己的个人电脑产品，用他们自己的话来说，“这台电脑的售价仅为9340美元“，看看当年的苹果有多良心，哈哈。抛开价格不说，IBM在个人电脑上其实也有一些对未来影响极大的决定。首先，在个人电脑中IBM没有闭门造车，而是选择设置标准，利用市面上现有的产品和技术来实现产品，这样一来，广大的第三方可以投入进来，在框架内生产各式各样的产品和软件，所以在很短的时间参与进来，让功能，尤其是软件功能极大的丰富，在与苹果的竞争中占优，其次，它接受额微软的按份收费的模式，使得微软和inter这一组合在后来的20年中统治世界。当然，IBM不是做善事的，它在这个过程中其实也是设置了壁垒，也就是IBM电脑的BIOS，最基础的软硬件接口，理论上没有IBM的授权历史没有办法生产兼容电脑的。但当时康柏逆向工程了IBM的BIOS为以后的兼容机铺平了道路，同时，这一模式也获得了法庭的认可，API——程序接口不被版权所保护，通过这种方式实现了软件的互通。有一部美剧叫做Halt AND Catch Fire用虚构的任务讲述了这段故事。日后Oracle和google关于android上的JAVA也有一场类似的世纪官司，同样再次确认了这一原则。这一时期计算机硬件软件告诉发展，图像化界面也开始进入市场，多媒体，也就是图像音频视频的处理和展示技术得到了极大的推动，让普通人，即使没有相关的知识也可以轻松的使用电脑，让电脑的成为了真正的大众产品。

同时这一时期，也造就了苹果和微软两家公司，这里有个故事，APPLE的图像化技术来源于施乐XEROX，是通过转让股份获得的技术，乔布斯对这项技术也给予了厚望，盖茨在了解到苹果的图形化界面时也想从其中分一杯羹，于是他成功的说服乔布斯，告诉他真正的敌人是IBM,而微软可以用办公软件帮助APPLE获得胜利，于是乔布斯给了微软3台图像化样机，使得微软在很短的时间内后来居上，成为了图像和操作系统的王者。当时APPLE在公司总部使用海盗旗，作为他们的标志，巴尔默在听说乔布斯居然给了微软样机的时候对盖茨说，“苹果就是一群海盗，你居然说服他们把皇冠上的宝石给了你。”而盖茨回应道“Good Artists copy, Great Artistis steal”。有一部电影“硅谷海盗”对这段历史做了非常有趣的演绎，推荐有兴趣的朋友看一看。时间：1982年，坐标：美国

美国军方宣布采用TCP/IP，这标志这互联网时代的开端。在互联网之前，美国军方采用的是一种称为ARPANET的网络技术，用以实现在同一网络内部的通信，但他解决不了大范围的网络互联的问题，所以在这过程中开发出了以TCP/IP协议为核心的一系列互联技术，以及一系列相关的协议，让网络互联的全世界的每一个角落成为了可能，成就了今天全球互联的网络，很难想象如果没有互联网技术，当今的世界会是怎么一副面貌，而这一切距今居然还没有我年龄大：（。互联网由一系列协议组成，而这种模式在现在也成为大规模合作的基本模式，把一个宏大的目标分层、分解成一个个小的模块，然后就这些小的模块，各厂商、大学、政府组织等可以建议自己的方案，得到大家投票一致认可的就会成为标准，被所有人接受，保证与之相关的服务器产品、客户产品，应用等等可以用最小的成本实现互通，促进技术的快速推广。不论你了不了解，你每天都在使用这这些协议的产品。

在互联网协议最上层的HTTP协议，其实是我个人最为喜欢的一个协议，因为他代表的是一种自由互联的模式，比如我有一个网站，你有一个网站，只要加一个链接就可以相互连通，标志这信息可以无限制的共享和分发，而与之相对的，现在大家用的多的手机APP则是将用户限定在了特定范围之内，可以说与互联早期的精神以及相去甚远。在1987年9月20号，我们国家的网络也实现了与全球网络的互联，并从北京发出了我国史上的第一份电子邮件“Across the Great Wall we can reach every corner in the world.(越过长城，走向世界)”，距今也不过才32年。时间：2007年6月29日，坐标：旧金山Macworld会展中心

这个时间节点，想象大家都不陌生，第一代iPhone在这一天正是上市，从互联网的发明倒图形化界面的普及，倒iPhone上市的这20年中，不是没有改变软件世界的成就，google改变了人们使用互联网额习惯，facebook也真正急速的扩张，但是没有一项技术或产品像iPhone一样，在这么大的尺度上改变计算机与人的关系。抛开商业上的成就不说，我觉得最核心的改变有两个方面，其一是改变了人们使用计算机的习惯，以前你要用电脑的化需要去找到一台电脑和合适的时间，而现在，手机无时不刻的陪伴着你，其二，第一次，机器对我们的了解超过了我们对他的了解，智能手机不只是能上网，能放应用，用APP，它还是一台超级传感器，它知道我们去了哪里，停留了多长时间，速度，加速度，温度，可以说我们在智能手机面前几乎使透明的，我们的一举一动它都知道，因此它也可以变得解决我们的一切问题了，之不过在当时，还没有足够的技术和计算方法去使用这些信息，而要等到下一个突破点，大数据和AI，但它从源头上解决了信息来源的问题。

时间：2016年3月15日，坐标：韩国首尔四季酒店

在对李世石的最后一局中，google，DeepMind团队开发的人工智能AlphaGo胜出，从而以4：1的战绩击败了人类的顶尖选手。长期以来软件在围棋这项智力游戏中的战绩一直不佳，在职业选手面前完全没有抗衡能力，知道AlphaGo的出现，改变了这一状况。那么在围棋这种无法穷尽结果的游戏中，计算机使如何取得优势的呢。打个比方，AlphoGo看过人类历史上几乎所有的家谱，而后又自己和自己下了数千万局，并从中积累经验，超过了人类过去1000年在围棋这个游戏上投入的时间，也就是说它真的是用学习而不是蛮力计算击败了人类，相信人类之后应该没什么计划再超越它。

AlphaGo的成功只是AI的一个战场，facebook的人脸识别有超越人类的成功率，tesla的自动驾驶也取得了显著的成功，而这仅仅是一个开端，随着手机和物联网这个大数据的源头的应用场景越来越多，和AI二者相辅相成，通过AI的计算能力，会在服务于个人的场景中取得更大的成功。由此可见，我们不仅有创造力，能进行技术创新，还能把新技术一代代传承下去。其他任何动物都无法与其比拟的是，人类在不停地改造着物质环境，而从中获得的各种经验也不断地重塑着人类的大脑。简单的易重复的工作大部分会被人工智能所取代，创造力已经从曾经的奢侈品变成如今的必需品。比如未来的医生可以通过AI了解你的生活习惯，饮食等等，从而怎么分析，设计，应用到调节慢性病的治疗是需要人的思考，创造的，教育可以针对每一个学生的情况和接受能力来调整教学计划和方式，厨师可以根据每一个客户的口味和爱好来调整食物的风味，销售辅助会帮助你制定谈判策略，等等，只要你能想得到，未来的每一个普通人都可以享受倒超越100年前帝王的服务，这才是AI的真正价值所在。其中AI是在录入大量数据,用时间找出规则帮助我们实现了很多需要人类大量时间的重复性的工作,其中的人的创造力是不能替代的.大数据源头——手机和物联网设备，加上AI，两者一个作为输入，一个作为输出，已经在过去的10年中渗透入我们的生活的方方面面，而这个趋势只会越来越强，我们不需要每个人都会写程序，未必需要了解每一个算法的细节，但是一定要”人”了解软件可以帮我们做什么，从而帮助我们思考，利用科技所带来的便利，从而创造更好的产品和服务，为这个世界也为了我们自己。在科技时代长大的孩子将会像我们掌握阅读能力一样，自然地掌握这个时代特有的技术。但这并不意味着这些孩子的经验和大脑不会被互联网影响和改造，这对生活在21世纪手机，电脑里的我，20世纪、泡在印刷世界里的我们的父母，和生活在19世纪、目不识丁的农民来说，都是一样的。[2]的确，会有些很多担忧的事，沉迷的案例，错误方向的使用，我们承认技术和文化变革的必然性，对于孩子，我们只需要为他们提供一个结构严谨的稳定环境，这正是保证他们自由无序、随心所欲地尝试、发展和创造的前提。
@知乎亲子
奢侈品回收 2023-2-17 12:36 引用

智能科技是验证智能理论的具体应用，也就是说首先要弄清楚什么是智能，了解它的原理、规律、用途后，应用到实践中去的具体产物。而创造力是智能现象中的一个具体的指标。我们研究并真正掌握一项技能，通常是指应用时能够达到预期目标的，提升或抑制创造力都可以作为目标。所以你应该关注的是什么样的科技会抑制人的创造力，不过这个就具体问题具体分析了。
奢侈品回收 2023-2-17 12:36 引用

结论很显然，智能科技（假如可以界定疆域的话）一定会限制一部分孩子的某些创造力，同时也一定会促进或者强化其他孩子们（甚至是同一群孩子们）另外一些创造力，就像任何自然界存在物对人类创造力的影响一样一样的。区别主要在于哪些孩子与哪些创造力，影响程度和持续时间，潜移默化或立竿见影；而哪些孩子至少需要考虑国家、地区和年龄等差别。例如，没有人会以为，或是相信，所有创造力都是一码事。在某个特定时代，诸如科学创造力、作弊创造力、技术创造力、毁坏创造力、艺术创造力、管理创造力、语言创造力和营销创造力等等，当然有可能协调发展，对人类整体或孩子整体而言，或许终将如此吧（非常幸运或者遗憾的是，以往人类史中，确有局部瞬间这样的时刻）。对绝大多数正常个体来说，这些创造力没有人可能（或有意）兼而有之。虽然每个伟大民族的历史上都曾经记载有不世出的全能天才。再比如，也不会有人同意，世上存在一种持久的创造力（短命天才除外），或者只要智能科技或任何别的法宝不断刺激，就可以长久拥有或者保持某种创造力。当然也不存在什么东西可以真正限制人类或者孩子的创造力，无论是贫困、战争、娇宠、应试教育或者智能科技。因此，笼统说「智能科技」和「孩子的创造力」，以及主观引入前代故事与科技八卦作正面论理或负面推理，就等于说任何新东西或任何旧物件都可以激发或破坏孩子们的创造力一样，因为谁都可以从故纸堆和亲友中找到很多个案作为论据，包括史前文化遗迹、经典科学与艺术仍在影响孩子创造力的鲜活事例。甚至以上所有人的引证与论据，连真实性和可靠性都无关紧要，也丝毫不会影响到一个基本事实，那就是孩子们今后绝无可能再现前人曾经的成就或灾难，而是有可能或者一定创造全然不同于历史的辉煌与恐怖。至于那些美丽故事和周密论证的受益人，只能是故事与论证的炮制者和极少数传播者。还有一个基本事实是，人类每一项重大科技成果之间皆无令人信服的可比性，对其在人类社会任何意义和层面上发生影响的比较，其目的和结论也都必然是别有用心和言不由衷的，并最终成为笑谈或者笑话，以及更多可能的无色无味气体。当然在这之前会获得某种利益和掌声，或者点赞和打赏。智能科技对任何一个具体年龄段孩子创造力的影响都是不确定的，没有人有资格或能力为一个具体孩子占卜创造力升降。我们需要慢慢学会把自己和自己的孩子看作独立的个体，而不是某些专家学者的故事主角、概率数字和分子分母。独特性、复杂性与不确定性一点也不可怕，可怕的是总有人喜欢扮演预言家或者卫道士。为一个所有实词内涵不清外延无界的命题辩护，算是一种牛刀小试吧。
奢侈品回收 2023-2-17 12:36 引用

感谢提出这么好的问题 @知乎亲子。看到这个问题，我第一个反应是想到了历史上一个经典的事件『马粪危机』。

https://www.zhihu.com/video/1191135980860850176
神剧《硅谷》就有一段对『马粪危机』的介绍：在19世纪90年代，工业革命使人们涌向城市。人越多，马就越多。马越多，粪就越多。当时人们估计到下个世纪中，街上将会铺满将近三米厚的粪。但没有人预料到的是，有一项新技术，它彻底消除了这些担忧：汽车。
一夜之间，粪的难题消失了。马粪危机是一个非常经典的案例，揭示了人们常常为将来的问题而焦虑，而纵观人类的发展史，新的技术又总能消除这些问题。所以，针对『智能科技是否会让孩子的创造力下降』的问题，我们可能把因果倒转了，实际情况是如果没有智能科技诞生，孩子会非常缺乏新的创造力。没有智能科技，这个时代的孩子们可能在课堂上和生活中，学习的还是我们小时候相同的内容。我们经常感叹现在的孩子和我们童年不同了，不再玩跳绳和捉迷藏，但如果退一步，假设孩子的学习和生活和我们童年时差不多，不才是最可悲的事吗？

因为技术的进步，我们才能在爱因斯坦提出相对论多年后，观察到宇宙里的黑洞。因为4G和智能手机的普及，我们才能创造出移动支付，拥有更多的可能。所以，正是因为智能科技，我们的下一代才有可能诞生更多的创造力。趋势变化时，我们很容易陷入对未来的担忧，在人类的历史上发生过无数次这样的「危机」，但最后总是被人类的智慧巧妙地解决了。所以面对智能科技的趋势，首先我们应该主动拥抱趋势而不是回避趋势。牛顿说『如果我看得更远一点的话，是因为我站在巨人的肩膀上。』[1]人类的创造从来都是建筑于前人的成果中的，而智能科技可以说是千百年来，人类探索的结晶。所以，针对这个问题，从整个社会来看，我的结论是毋庸置疑的「不会」。而且我深信的是，智能科技将会赋能我们的孩子，拥有更大的创造力。
最后为大家介绍一些智能科技赋能孩子创造力的例子：通过AR技术，可以让我们的孩子去到无法踏足的风景

https://www.zhihu.com/video/1191141982171586560
Free Rivers是WWF（世界自然基金会）推出的iOS AR应用，通过这款app可以将一片完整的风景通过增强现实技术展现在你面前，让你的孩子可以真实地领略和学习各种原始生态，激发创造力。
2. 通过AR让孩子看到不一样的夜空

Sky Guide让你只要举起iPhone对准天空就可以自动寻找星座、行星等星体，拓展孩子的视界和想象力。
3. 可编程机器人

让寻常的积木机器人，通过可视化的简单编程，拥有更多创造可能。另外，关于孩子如何学习编程我在另一个回答里有详细介绍，有兴趣可以查看：家长怎么参与少儿编程教育？
4. 让孩子拿起相机，发挥创意捕捉世界

最后送上我很喜欢的一句话：Remember to look up at the stars and not down at your feet. -- Stephen Hawking
我是高风，专注儿童教育和成才发展，世界500强企业培训师。欢迎关注和咨询。其他精选答案：普通三四线城市的孩子，需要花费上万来报在线课网络课程吗？如何看待散养式育儿的观念？「顺其自然」的教育观念对吗？大一是否该努力学习？

智能科技，会让孩子的创造力下降吗？

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