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随着经济全球化的展开，越来越多的人认识到汉语学习的重要性。学习汉语不只开阔了视野和思想，更为不少人提供了就业机遇。为了更好地满足各国培育言语和技术人才的需求，孔子学院“汉语+”特征项目应运而出，助力各国复合型人才培育，促进职业教育国际化协作。 全球经济的融合展开， 让中文人才越来越遭到注重
近年来，各国对复合型专业技术人才的需求，特别是懂汉语的专业技术人才需求大幅增长。为了顺应这一趋向， 孔子学院在全球40多个国度开设了“汉语+”课程，内容触及高铁、经贸、旅游、法律、海关、航空等数十个范畴。 2014年，中泰两国启动了铁路相关范畴的教育培训协作项目。随着协作项目的推进，泰国对既懂铁路技术又懂汉语的人才需求大增。孔敬大学孔子学院发挥自身优势，推出了“中泰高铁汉语培训项目”， 截止到2019年底，孔敬大学孔子学院已为泰国培育了200余名“汉语+铁路”的复合型技术人才，取得了泰国政府和社会的高度肯定。
在埃塞俄比亚，埃塞俄比亚职业教育孔子学院设立“创新电子技术实验室”，在孔子学院内开设“汉语+单片机控制系”基础课程，“汉语+机器人技术”高级课程，一学年注册学员近 500 人，为埃塞机器人应用技艺人才培育开创先河。
得益于乌克兰基辅国立言语大学孔子学院与乌克兰国际航空公司协作的成果，乘客们能在基辅直飞北京的航班上享遭到中文效劳。乌航空乘玛丽亚·科卜泽娃说：“我在工作中尽量运用汉语同中国乘客交流，这不只对普通性工作有很多益处，在处置特殊事情时作用就愈加明显了。” 在日本，关西外国语大学孔子学院2017年就开设了“空乘汉语”课程，受众对象是未来打算在航空范畴就职的曾经过汉语水平考试（HSK）4级以上考试的关西外国语大学学生。 截至2019年秋学期，“空乘汉语”课程已连续兴办3年6个学期，班次也增加到了两个，参与课程的学生人数达180余人。同时，关西孔院还将汉语学习与就业进一步分离，陆续增设了商贸汉语、医疗汉语、全球职业规划研讨等特征汉语课程。
意大利那不勒斯东方大学孔子学院自2007年兴办以来就开设了“汉语+商务” 课程，以满足汉语水平较高的学习者的需求。“ 可喜的是，报名学习这门课程的人数越来越多。” 那不勒斯东方大学孔子学院中方院长徐海铭说。 参与那不勒斯东方大学孔子学院“汉语+商务”课程的不少学员在银行、机场以及与中国相关的单位工作。“参与‘汉语+商务’课程，让学员们有了更多的工作选择，人生阅历也愈加丰厚。”徐海铭说。
假如在加纳首都阿克拉的机场听到海关人员用中文问好，可千万别感到奇特。加纳大学孔子学院为海关工作人员展开的“中文+”培训课程已为这里的工作带来了真实的改动。 在科托卡机场海关工作区内，工作人员伊登用中文“你好”和身边的同事打招呼。她说：“学习中文使我能更好地与中国旅客交流，方便了我们的工作，也提升了我们的效劳质量。” 在多米尼加，圣多明各理工大学孔子学院为喜高（HAYCO）公司开设了网络中文课课程。教员分离企业中文的课程特性做了充足的准备。在PPT课件的制造上，丰厚了课程内容，增加了更多的图片和视频，给企业学员带来了不一样的视听体验。 日前，企业中文第一阶段的课程曾经终了。据公司的反响，学生关于网络授课的效果称心度十分高，准备继续开端第二阶段的网课学习。
高级设备主管胡安（Juan）表示：“固然我更喜欢传统授课，但教员们的专注度、充沛的课程准备以及生动的课堂氛围，让我十分有自信心能学好中文。而且我们都知道，言语的学习在于日积月累，不能连续。我置信只需我们坚持，我们一定能学好这门言语。另一方面 我们的工作与中国联络密切，学好中文势必对我们十分有用。” 携手中资企业， “汉语+”为更多人提供职业机遇
随着“汉语+”职业教育的展开，孔子学院也经过携手企业，为更多学员提供了丰厚的中文职业教育培训和工作机遇。 早前，泰国玛哈沙拉坎大学孔子学院与广垦橡胶（湄公河）有限公司签署了协作协议，深化展开产、学、研交流。
孔子学院中方院长何东表示，玛哈沙拉坎大学孔子学院是广西民族大学和玛哈沙拉坎大学协作树立的教育机构。双方树立长期战略协作同伴关系，不只促成了双方产、学、研融合展开，更是完成人才教学理论与资源共享，共同推进中泰文化交流。 此次协作是玛哈沙拉坎大学孔子学院积极展开中文教学、文化推行与交流的又一重要举措。孔院在广垦橡胶（湄公河）有限公司设立中文教学实验点，树立教学理论基地，为孔院学生提供理论的平台，同时为公司提供员工培训等效劳，推进中文教学和文化传播。
随着中巴经济走廊树立的推进，巴基斯坦对焊接技术人才的需求大增。为了顺应这一趋向，费萨拉巴德农业大学孔子学院与中巴经济走廊优先实施项目——华能山东如意（巴基斯坦）能源有限公司萨希瓦尔燃煤电站协作签署了“汉语+焊接技术”教学培训协议并展开相关教学。 “汉语+焊接技术”培训班课程分为汉语培训课程和实训课程两个阶段，共1160课时。第一阶段为汉语培训课程：学员经过12周360课时沉浸式学习，对学员汉语技艺中止系统性培训，由孔院教员采用集中强化培训方式辅佐学员在短时间内抵达HSK三级水平。在中后期学员抵达相应汉语水平之后，参与焊接技术相关的汉语学问学习为之后的焊接实训夯实言语基础。 第二阶段为实训阶段：学员将中止6个月800课时的理论+实操课程学习，由专业技术人员中止理论教学，将学员控制焊接技术理论学问与实践运用分离，在实践操作中学习并控制焊接技术。
经过第一阶段的汉语学习，学员们取得了可喜的成果。从最初对汉语的懵懂无知，到能够用汉语中止日常对话。固然因受新冠肺炎影响，已报名参与HSK 3级及HSKK初级考试的全体学员未能如期参与考试，但大家都自信心十足地表示，希望经过此次培训和HSK考试，申请到孔院奖学金到中国继续学习汉语，或经过焊接技术专业培训后在当地找到对口的工作，为中巴经济走廊树立贡献自己的一份力气。 在埃及，苏伊士运河大学孔子学院和当地的中国公司紧密协作，为公司培训人才。据苏伊士运河大学孔子学院相关担任人引见，苏伊士运河经济区有数十家中国公司，发明了不少就业机遇，许多在埃及的中国公司愿意雇用会讲中文的埃及员工，对“汉语+”复合型人才需求很大。在孔院举行的中国企业招聘会上，不少埃及学生被录用。 “由于‘汉语+’项目， 我的人生变得如此精彩” 泰国青年阿努帕·提帕拉从小就有个幻想，便是成为一名火车司机。得益于“一带一路”倡议，阿努帕去年取得了到中国学习铁路技术的奖学金。 要知道，在泰国成为一名火车司机并不容易。申请者必须首先考入泰国铁路工程学院。由于种种缘由，阿努帕没有机遇报考这所学院。2014年，中泰两国签署《中泰铁路协作体谅备忘录》。尔后，两国启动了铁路相关范畴的教育培训协作项目。
“有一天，我在脸书上偶尔看到，孔敬府班派工业社区教育学院大专学生去中国学习铁路相关专业的信息。”阿努帕回想。随后，他便胜利申请进入该学院学习，并借助“中泰高铁汉语培训项目”前往武汉学习中文和铁路专业学问。 在中国，阿努帕第一次坐上了高铁，彻底推翻了他此前对铁路的认知，让他成了在泰国树立高铁的坚决支持者。从武汉学习归来后，阿努帕又参与了由泰国海上丝路孔子学院举行的“天津与泰国2019年职业教育奖学金”考试并脱颖而出，取得了赴天津铁道职业技术学院学习3年的奖学金。 当看到阿努帕背着书包从他长大的素可泰府动身，踏上圆梦的旅程时，外婆红着眼睛说：“我真想看到阿努帕回到泰国、开上高速列车的那一天。” 泰国清莱职业学院优秀学员李飞云说：“我两年前曾参与海上丝路孔子学院组织的夏令营，赴天津师范大学学习15天。这期间我感遭到了中国经济的飞速展开和人民生活的方便。从中国回来之后我每天坚持学习中文，就是为了能抓住这次机遇，希望能再次回到中国学习。” 在缅甸，日前，东方言语与商业中心孔子课堂教员为缅甸商务部的公务员教授中文后，缅甸商务部贸易司培训担任人吞敏吞说，商务部从2017年开端组织公务员学习中文，每年有60人左右。随着缅中两国贸易往来日益频繁，公务员会运用中文越来越重要，对商务部的工作有很大辅佐。 “彦生”在贸易司工作，今年25岁，学中文曾经3年。他说，往常缅中贸易相关的会议和活动很多，但单位没有中文翻译或者中国专家，工作面临言语障碍，所以自己要学中文。他还想申请中国政府提供的奖学金，去云南、四川或者上海的大学继续进修。 曾在加纳海岸角大学孔子学院 下设教学点，接受过汉语培训的优秀学员艾玛表示，“丰厚多彩的培训课程，让我进一步地了解了中华文化和中国人的处事方式，关于本地员工融入企业有很大的作用。” 加纳大学中文专业学生邓肯以为，学习中文为他翻开了一扇“机遇之门”，中国经济展开十分快，越来越多的加纳人已将留意力从欧美国度转向中国。 “加纳有很多中国投资者，他们为当地人提供了很多就业机遇，会讲中文对就业十分有辅佐。”邓肯说。 意大利那不勒斯东方大学孔子学院中方院长徐海铭表示：“参与‘汉语+’项目不只仅是习得中文的过程，更让学员获取了就业技艺，这也是这类项目蓬勃展开的重要缘由。” “汉语+”项目以满足当地社会展开需求为指导，展开了汉语与专业技艺相分离的教学方式，在中医、农业、旅游、商务、职业技艺等特征建院方面不时拓宽办学思绪，积极助力海外中资企业展开，为孔子学院学生提供了更多的就业选择和更高的就业平台，探求出一条内容丰厚、定位明白的特征展开之路，为孔子学院的可持续展开提供了有力保障。 来源：新华社、人民日报海外版、泰国玛哈沙拉坎大学孔子学院、多米尼加圣多明各理工大学孔子学院、巴基斯坦费萨拉巴德农业大学孔子学院、泰国孔敬大学孔子学院、赤道几内亚国立大学孔子学院、埃塞俄比亚职业教育孔子学院、乌克兰基辅国立言语大学孔子学院、加纳大学孔子学院、加纳海岸角大学孔子学院、泰国海上丝路孔子学院 |
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