教资面试这三大礼仪，必须求分明！否则扣分！

教资面试：这些面试礼仪必须求懂

【面试礼仪·三大规范】

在教员资历考试面试中，考生的 形象与 礼仪作为个重要的测评要素，主要经过对考生的 着装、言行举止等外在表示的察看，判别考生能否契合人民教员岗位请求。 因而考生在面试过程中要留意面试礼仪规范，展示良好的教员职业形象。

一、着装规范

服饰应整洁、素雅、自然大方。这是教员着装的基本请求，也是学校教育教学环境的请求。教员着装装扮应与自己的职业联络在一同，得体的着装让人看着温馨。

女士着装

男士着装

1.发型：以文雅大方为准绳。留意刘海不要遮住眼睛，不染彩色头发，不留长指甲，不涂彩色指甲油。

2.妆容：化淡妆能凸显自我，提升肉体容颜，也能表示出对考官的尊重。

3.服装：秋冬能够穿套装套裙、比较修身的毛衣、衬衫、长裤，外搭风衣、小西服或小羽绒服等。不要穿走路太响的鞋子。

4.配饰：佩戴饰品时要少而精，好比一块手表、一条项链或者一枚胸针等。

1.发型：提早理发，选择合适自己的短发外型。前发不覆额，侧发不掩耳，后发不迭领。

2.妆容：面颊洁净整洁即可,倡议不留胡须。

3.服装：秋冬能够着正轨西装或夹克、衬衫、皮鞋为主，也可着毛衣等服饰，颜色要搭配合理，以职业装为主，不要过于休闲。

4.配饰：身上不倡议佩戴饰品,领带、手表除外。

二、教学规范

教学言语技艺是教员传送信息、提供指导的言语行为方式。教学言语请求:

1.言语规范流利。

2.言语音量适中。

3.语速快慢适度。

4.节拍平铺直叙。

5.语态亲切自然。

6.言语条理明晰。

言语要明晰，精确表白，合理运用过渡语。

三、举止规范

1.站姿——挺拔、自然

考生在面试过程中表示得最多的姿势就是站姿。良好的站姿能烘托出特殊的气度和潇洒的风度。正确的站姿不只是自我尊重和尊重他人的表示，也能反映出考生今后的工作态度和义务感。

正确站姿的基本请求如下：

（1）抬头，双目向前平视，面带笑容。

（2）胸腹距离拉长，双臂自然下垂或相搭放置腹前。

（3）躯干挺直，两腿直立， 脚尖呈V字型,做到挺胸、收腹、立腰。

课堂站姿的忌讳：

（1）忌长时间手撑桌面。

（2）忌身体不稳。在擦黑板时，教员的站立要稳,不能全身猛烈颤动,左右摇晃，此举会破坏面试者的课堂形象。

（3）忌位置固定不变。讲课的站位不能呆板地固定在一点上,应恰当地移动位置。

（4）忌侧身而站。心理学研讨表明,侧身而站和面向黑板而站阐明心理是封锁的,不利于论述教学内容,而且给考官留下缺乏涵养的印象。

（5）忌站时重心移动太快。站时重心忽左忽右,彰显自信心缺乏、心情慌张、焦虑。

（6）忌远离讲桌，站在讲台的前左角或前右角。

（7）忌教员把双手交叉抱在胸前或背在身后，这些动作会给考官一种狂妄的觉得。

2.步态——冷静、平稳

正确的步态能给人一种自信、稳健的印象。考生走路时双目平视，面带笑容，跨步平均，上身挺直，步伐稳健有节拍感。切忌左顾右盼、左摇右摆。

3.面部表情——笑容

面试是面对面的情感交流，面部表情是一个人情感的“晴雨表”,经过面部表情的不时变更能够人展示内心世界的复杂活动,而且比言语表白得更丰厚、更深化。

笑容：教员给人的觉得应该是和蔼、亲切的，所以考生在答题过程中要坚持笑容。坚持笑容的表情会给人带来愉悦的觉得。

眼神：要传达出温柔、诚实的觉得。这种表情契合教员的职业特性，适用于各种年龄,不论性别,不会失礼。

4.手势——得体、自然

手势要得体、自然、恰如其分,要随着相关内容中止。 教员授课过程中，常用的手势是引导学生回答问题和引导学生看相关资料。

手势的运用有如下请求:

（1） 大小适度：手势的上界普通不应超越对方的视野,下界不低于自己的胸区 ，左右摆的范围不要太宽，应在自己胸前或右方中止。试讲时，手势动作幅度不宜过大，次数不宜过多，不宜重复。

（2） 自然亲切：试讲时，多用温和的曲线手势，少用生硬的直线条手势。

（3） 恰当适时：试讲时，伴以恰当的、精确无误的手势，增强表白效果的同时激起学生的听课心情。切忌不停地挥舞手臂，给人以不礼貌的、经验人的意味。

（4） 简约精确：试讲时，手势要适度伸展，既不要过火单调，也不要过火繁杂。