廖小勤：著书不为稻粱谋 教书只愿桃李香

名家档案——

廖小勤，四川省作家协会会员，四川省文艺评论家协会会员，宜宾学院文学与新闻传媒学院教授。论文《建构了历史与文学的桥梁-解读<站在世界屋脊的将军>》取得宜宾市第九届阳翰笙文艺奖一等奖，学术专著《<学治续说>注译点评》著作取得宜宾市第八届哲学社会科学三等奖。

她，喜欢读书，家有藏书5000余册；

她，精心创作，其论文《建构了历史与文学的桥梁-解读<站在世界屋脊的将军>》取得宜宾市第九届阳翰笙文艺奖；

她，扎根教坛， 参编了教材《新编大学语文》《写作才干教程》《信息时期的应用写作》；

她，就是53岁的宜宾学院文学与新闻传媒学院教授廖小勤。

“读书、藏书、教书、写书、评书、荐书，我一切的阅历都与书相关。”用廖小勤说，作为作家、评论家、教员，自己最大的感触是“义务严重，任务光彩”。

廖小勤：

著书不为稻粱谋

教书只愿桃李香

晚报记者 李莉娜 文/图

◆ 喜好阅读 藏书成瘾

廖小勤是长宁县人。幼小时，外婆爱抱着孙女讲故事，盘古开天、坚韧不拔、嫦娥奔月……这些民间故事，让廖小勤展开想象的翅膀，陶醉其中。进了小学，廖小勤读书识字了，她惊诧又喜悦地发现，原来外婆讲的那些故事，在书中更完好丰厚，更有吸收力。

廖小勤的母亲是一名小学校长。上世纪70年代，母亲从学校带回家的报刊资料，也让廖小勤产生浓厚的阅读兴味。“拿着报纸大声诵读，报纸上国度指导人的名字都记得一清二楚。”廖小勤回想说，看了电影《敌后武工队》《春苗》《野火春风斗古城》，还像模像样地模仿电影中人物的精彩台词。

进入高中，廖小勤痴迷于阅读小说。看杨沫的长篇小说《青春之歌》，让廖小勤感遭到那个时期青年学生对祖国的酷爱和真诚，以及他们刚强的信心和对自由、谬误的不懈追求肉体；读作家曲波的《林海雪原》，侦查英雄杨子荣、战役英雄刘勋苍、攀爬能手栾超家等人身怀救国大义，临危不惧的英雄气概令廖小勤肃然起敬；品柳青的长篇小说《创业史》，廖小勤为梁生宝身上那种兢兢业业、坚持不懈的优秀质量，以及眼光远大、朝气蓬勃的肉体风貌，克己营私的贡献肉体和以集体事业为重的社会义务感所感动。

从红色经典小说到中外文学名著，从唐诗宋词到经史子集……随着阅读范围越来越广，廖小勤藏书成瘾。

“屡屡看到自己喜欢的书就想方设法经过各种渠道买到手中，有时分也会珍藏某一类或某个人的书，像鲁迅、贾平凹自不用说，《左传》《资治通鉴》《二十四史》以及学术书籍也喜欢读。”

廖小勤的家其实是一个小型的“图书馆”。在她书房、卧室、客房都有书架、书柜，里面全装满了书，算起来藏书有5000余册。

斯是陋室，却由于四壁书香，有了清雅之气。廖小勤说，读书关于自己是一种享用，以至是一种生活方式。

“品书如进食，得其法，营养与美味兼得；不得其法，或不得美味，或不得滋养，或伤害身心。”廖小勤总结多年的读书心得时说，以观赏的眼光去读书，才干读出美味，读出乐趣；读一本高尚的书，就是像与一位高尚的人士对话，你的态度越忠实，你的收获就越大。 关于一些作品，不只需精读，还要总结归结，提炼出其中的精髓。每阅读一本书，都在重要的中央划上圈、杠、点等各种符号，在书眉和空白的中央写上许多批语，并随时写下读书笔记或心得体会。读一本书，真能够提炼几句有用的话来，就算没有白读。

◆ 潜心创作 一无所获

廖小勤博览群书，也记下了上百万字的读书笔记。

“阅读是把弓，写作是支箭。”廖小勤坦言，长期记读书笔记，记载下自己的感动和忧伤、想法和思索，这也为日后的创作积聚了素材。

著书不为稻粱谋，在创作的道路上，廖小勤有一股追求极致和圆满的可贵韧劲，正是这股韧劲，推进她一步一个足迹，不时有所斩获。从1991年发表第一篇散文作品《黑水河》开端，廖小勤陆续出版了《陆游梅花词饮酒词注析》《纪晓岚谈鬼论道一百篇》《<学治续说>注译点评》《李白斗酒诗百篇-李白饮酒诗选注评析》等多部专著；在国度级省级刊物上发表《建构了历史与文学的桥梁-解读<站在世界屋脊的将军>》《基层官员同质化符号化书写的突破-论周云和近年的官场小说创作》《<阅微草堂笔记>恋情故事及其现代意义》《批判与建构-从<阅微草堂笔记>看纪昀救世之深心》等学术论文30余篇。其中，论文《建构了历史与文学的桥梁-解读<站在世界屋脊的将军>》取得宜宾市第九届阳翰笙文艺奖一等奖，学术专著《<学治续说>注译点评》著作取得宜宾市第八届哲学社会科学三等奖。

在他人眼中，廖小勤是写作的快手，却不知这背地有多少辛劳，她对学术的敬畏与酷爱，绝不是一句空话。为准备一篇论文，她多方查阅、搜集资料，堆起的书本与纸张，有的足有一米高。为写一篇有创见的论文，她重复咀嚼作品与资料，有的积十年之功才最终成篇。板凳一坐十年冷，他人看来的苦差事，她却乐此不彼。

廖小勤既是一名作家、也是一名评论家。在她看来，创作和评论是一根藤上开放的两朵花，创作和评论在相互促进、共同展开的进程中才干焕发生机与生机。

“文学批判是一件严肃而有意义的事情，文学评论家应该本着科学的肉体和学术的良知去从事评论工作，它不只仅是对文学作品好坏的简单评判，更是对文学创作者的引领与指导，点燃作者的思想，给作者以全新的启迪。”廖小勤说，文学批判是一种从理性到理性、从觉得到体悟的剖析过程。既要注重从细致文本阅读动身的文学感受，逐步构成关于作家作品的总体印象，同时又要跳出文本的深化领悟，更要将文学作品置于作家创作、文学展开轨迹上的深化评说，使文学批判具有文学史视阈，把自己的心灵与作家的心灵融汇在一同，“入乎其里”，又“出乎其表”。此外，发现一部文学作品的共同质素，真正展示批判家的独到见解，引领读者尽可能正确地阅读作品，也有助于作家在文学创作中不时得到进步。

在廖小勤看来，评论家还应坚持谬误，秉持对生活积极向上的激情，坚持务实求真的批判态度，突出思想内涵，坚持价值导向，遵照自己的初衷，服从内心的良知。

“不能拘泥于自身与文本作者的特殊关系，拘泥于环境、对象的特殊需求，将严肃的文学批判当做换取他人心情愉悦的买卖。既要对好作品充沛的肯定，也应真诚地指出作品应该努力的方向，给予创作者应有的思索。”廖小勤说，文学评论如若不敢发出真实的声音，装疯卖傻，势必构成文学理想的沦落与谬误的失语；好的文学评论还应当发挥文学批判引领创作、引导鉴赏和阅读的作用，让作品真正成为人民的健康肉体粮食。

◆ 扎根教坛 慧育桃李

从大学毕业起，廖小勤曾经在三尺讲台上执教30余年。近年来，为深化教学变革，廖小勤还参编了教材《新编大学语文》《写作才干教程》《信息时期的应用写作》等，掌管省级课题2个，市厅级课题6个，并取得了一系列重要教学成果。

“教学是我最喜欢和最有成就感的事。 ”廖小勤丝毫不掩饰自己对教学的酷爱和自信。

在宜宾学院文学与新闻传媒学院，廖小勤以三尺讲台为舞台，主讲大学语文、应用写作，她引经据典、深化浅出的课堂作风，使其成为不少大学生心中的“女神”。

在她的课堂上，学生们认识了愈加平面丰满的鲁迅、郭沫若、茅盾、郁达夫、沈从文等文学巨匠。 她从大量的书信、札记、人物说话、研讨文章、回想录等历史细节讲起，努力为大家恢复一个真实的，有血有肉、终身波澜起伏的文学巨匠。廖小勤讲课也从不拘泥于教材，授课内容早已镌刻在心中了，且常讲常新。她以为，文学最富想象力，好的教员犹如导游，引领学生在现代文学的名山大川中漫游；好的教员只需对所讲授范畴中止深化研讨，才干做到高屋建瓴、胸有成竹、触类旁通。

“我十分钟爱中国传统文学，经常翻阅读记唐诗宋词元曲这样的古典文学，屡屡阅读到精彩的内容，我就忍不住和我的学生们一同观赏分享。此外，朱自清、余秋雨、丁立梅和毕淑敏等人的散文，我也经常会引荐给他们。”

“教书是个地道的良知活儿，必须用真心、动真情。”在廖小勤眼里，每个学生都是无独有偶的“杰作”，正是这份对“作品”如虎添翼的追求、匠心独具的发明、锲而不舍的专注，才让这些用汗水浇灌出的“桃李”显得弥足可贵，值得如此自豪。

“一批批大学生毕业，看着他们在社会上立得住、干得好，我满心幸福。”谈及自己的学生，廖小勤的眼里全是满足，连嘴角都洋溢着笑，“当教员是一件幸福的事，我很在意我的职业。”