人民日报评论：学问付费，为何不是年轻人的权健

来源：人民日报评论

文：何鼎鼎

大家好，我是党报评论君。今天我们来聊聊学问焦虑。岁末年初，由于几场跨年演讲，学问付费被推到风口浪尖，又由于同期权健保健品也搅得行动沸沸扬扬，两者不知怎的被连在一同，学问付费被冠上“年轻人的权健”的恶名。

学问付费平台的第一大罪行，被以为是：贩卖“学问焦虑”。学问焦虑不是新现象。爱书之人常常“买书如山倒、读书如抽丝”，嗜好背地就是焦虑。所以，无须为“学问焦虑”自身焦虑，由于除非对外部世界不再猎奇，对内心世界不再有完善的动力，对新颖学问彻底失去渴求，焦虑多少都存在。这是上进心使然。囊萤映雪是勤学，多订几门网课就成焦虑了？我们不应因媒介不同而厚此薄彼。

学问中间商的崛起是这几年的一个新现象，但能够赚到差价，只能阐明一个问题：人们与变动不居的世界之间，存在了越来越大的信息差。当人工智能、生命科学扑面而来，“学问盲区”越来越大，再博学的人也难免手心出汗。老话说：虚心使人进步，今天无妨反过来：心虚亦使人进步。假如将学问焦虑了解为对未知世界的猎奇、对自我提升的请求，那么，其实为学问焦虑的人不是太多，恰恰是太少。否则，大家也不会长期讨论如何进步国民阅读率的问题。

说到阅读率，自然会牵扯到学问付费的第二大罪行：传播“碎片化学问”。读经典、读原典，裨益无须赘言；精深的研讨、强大的理论具有永世的意义。但也要看到，其所谓的背面——碎片化学问其实是个很含糊的概念。无意义的信息是碎片，但对经典学问的切分、对深奥学问的降维，帮你将书读薄，也可能是有益的“碎片”。学问爆炸时期，许多新知，也处在零散、悬浮的流通状态。何况也要客观地招认，很多经典总是与多数人擦肩而过，就像马克·吐温所说，“所谓经典，就是大家都以为应该读而没有读的东西”。此外，系统学习其实是一件朴素品。很多人终其终身无法进入学问殿堂系统学习，否则也不会有那么多人在单田芳巨匠逝世后，感激他以评书的方式教会了自己很多道理。招认每一个人站在不同的学问阶梯上，招认不同的人有不同的学问摄入方式，才不容易掉进学问轻视链。

碎片化的学问没有原罪。能够想象，假如世界上的金钱只铸成一枚货币，一切的买卖都会中止，货币有整有零，才有流通与买卖。对学问的切分也是传播规律使然，它能够降低学习门槛，提升学问流速。学问流速绝非无关紧要。印刷术的背地是信息流速，互联网的实质也是学问流速，学问扩散的提速带来可能是文化展开的提速。所以，固然“学问的搬运工”在今天听起来不是句好话，但其实能有效将学问从A搬运到B、填平信息洼地、促进新的融合，以至只是提供融合可能性，是有意义的。学问流通可能常常是碎片的，整合的任务在学者也在个人。

说到学问的活动，很多人当然会责备学问付费的第三宗罪：“付费”自身。其实，学问免费，可能是一个错觉。想象有一个从没享用过免费软件、免费网课的前互联网时期的人，忽然呈现，他一定会诧异“学问付费”这个说法，由于学问历来有价。价钱有多高呢？直到今天，即便国内最好的大学，要展开高质量的通识教育，在各方面依然捉襟见肘。相反，在一些学问付费平台，由于用户群足够大，就能比普通大学开更多课程，打磨出质量更好的课程，学问收费了，但没有更贵，它更低价了。

当然，这不是说学习软件能够替代课堂传授，碎片阅读要替代精读原典，更不是说今天的学问付费平台已无可挑剔。究竟我们也看到，好比一些创作者有眼观六路、博采众长的才干，但可能也堕入洗书的嫌疑，拼拼凑凑的学问也卖了钱，这有待于网络产品版权规则的完善；同时，我们也无意于过度拔高平台对学问消费的贡献，究竟就现状看，它们的给养主要还是高校等机构的存量学术资源。但我们依然想说，为乡村小学提供免费午餐是教育均等化，为教育的边沿人、为后学生时期的人提供收费但方便的学习通道，也是均等化。我们不能一边十分等候互联网的扁平化，一边在它曾经到来的时分却大门紧闭；也不能一边高喊学问可贵，一边却拒绝给它赋值。

面对扑面而来的信息流，慌张感或许谁都会有一些：担忧落入学问的黑洞，担忧自己被裹挟被吞噬，担忧学问太多、时间不够用……其实，每个人都有不同的学习方式，若能避免以学问为名的非理性消费，学会对学问从善如流而非狼吞虎咽，能够从心所欲而非刻意攀比，我们能够因这个时期更丰厚的选择获益。这正是：

学问本收费，碎片非原罪。无须太焦虑，但求心无愧。