“双减”背景下，新课标的实施对一线教员的影响是庞大的。为更好地落实新课程规范，进一步进步我校科学教员的教学水平，增强教员间的交流，11月22日我校科学教研组展开了“跨学科理论融合 展开学生综合素养”为主题的科学研讨会。 第一节展示课是曹璐教员带来的《制造汽水》。在开放的教学理念的指引下，让学生充沛入手实验，中止探求，亲身感受其中的乐趣。学生们积极、主动参与到察看、实验、制造等科学活动中，体验着探求的高兴，享用着表白的自由。曹璐教员以生为本，时辰关注学生学习状态和学习体验，课堂上学生们兴味盎然，思想生动。
郑雅今教员执教的《运动的快慢》一课，以雅典奥运会刘翔夺冠视频引出如何比较运动快慢，播放课前录制好的学生活动视频，完成了课堂内外的配合，充沛运用了现代多媒体技术给学生以直观的视觉感受。课堂上将数学学问融入到科学教学之中，进步学生综合素养，加深学生对科学学问的了解，整个过程令孩子们收获满满、耐人寻味。
听课终了后，两位教员先对自己执教的课例中止了深思，并从备课思绪、教学理念及在设计中所遇到的困惑与缺乏等方面中止了论述。随后，科学组全体教员分离两位执教教员的课例对跨学科教学中止现场研讨，发表自己的见解。佟音主任对两位教员给予了肯定，并对两位教员的课堂教学中止了细致点评。
最后，寇校长对本次教研活动中止总结。他强调在展开跨学科的主题时，教员要注重学生主体，培育学生的学习兴味，要看清科学课的实质内涵，不能舍近求远、喧宾夺主。学科之间不能“各扫门前雪”，要做到既“合”又“融”。 “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，在新课程理念的引领下，南一小学全体科学教员将继续积极研讨教材，分离新课程规范，不时调整完善教学措施，打造出兴味的科学课堂，让学生真正学有兴味，学有习气，学有思想，学有所得。 编辑：孙志刚 文字：王美琪 监制：田秋桔 南一小学 |
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