第一单元小结 一、字词清点 1.字 (1)难读的字 疏(shū) 附(fù) 捣(dǎo) 谐(xié) 藉(jiè) 绮(qǐ) (2)难写的字 疏:右上偏旁不是“亡”,留意末笔的点。 蜓:右边偏旁留意是“廷”,要和“延”分辨开。 赖:左边是“束”,中间是扁口。 剥:左下偏旁竖钩左右分别是两笔。 序:广字框里面是“予”,不能加撇笔写成“矛”。 藉:左下偏旁不是“丰”,要加上左边撇和右边的点笔。 霸:“革”的长横笔要变成提,雨字头略扁。 鹰:广字框下面有两个“亻”。 (3)多音字 剥 扎 藉 切 和 旋 2.词 (1)必须控制的词 屋檐 构成 装饰 凤仙 次第 华美 共同 照例 带领 寻食 踏步 倘若 天高地阔 调和 催眠曲 甘美 梦乡 慰藉 扫荡 能力 锐利 河滩 帐子 闪烁 奇幻 黑影 蝙蝠 霸气 猫头鹰 复杂 (2)近义词 疏~稀 四时~四季 田园~田野 惟有~只需 低小~矮小 装饰~装扮 朴素~质朴 华美~华美 共同~奇特 带领~带领 调和~融洽 辛劳~辛劳 照例~依旧 关闭~封锁 慰藉~安慰 猛厉~猛烈 扫荡~横扫 锐利~尖利 奇幻~奇特 发明~发现 真切~真实 阔达~开阔 的确~真实 闪闪烁烁~隐隐约约 霸气十足~咄咄逼人 明洁~明净 瑰丽~秀丽 回旋~回荡 应和~响应 纤细~细微 陶醉~沉浸 (3)反义词 疏密 深浅 无处四处 肥瘦 低小高大 心爱厌恶 朴素华美 共同普通 辛劳闲适 吃惊镇定 傍晚清晨 慰藉打击 猛厉温柔 扫荡维护 锐利愚钝 真切虚浮 阔达狭隘 复杂容易 闪闪烁烁清分明楚 明洁黯淡 瑰丽朴素 纤细粗壮 陶醉醒悟 (4)词语归类 ①AABB式词语:闪闪烁烁 甜甘美蜜 如雾如烟 相似的词语:方方正正 清分明楚 欢欢欣喜 工工整整 ②含有数字的词语:霸气十足 相似的词语:一清二白 成千上万 百发百中 横七竖八 ③含有反义词的词语:天高地阔 相似的词语:大同小异 古往今来 前思后想 惊天动地 ④形容霸道的词语:霸气十足 相似的词语:飞扬专横 横行霸道 强词夺理 蛮不讲理 ⑤量词:一道装饰 一对石狮子 两根旗杆 一株花 一派风光 一片浓荫 一场春雨 一只母鸡 一条小河 一幅景色画 一道景色 一排木板窗 一块玻璃 一条黑影 一朵红莲 一片花瓣 ⑥动词:追黄蝶 织鸡笼 攀上棚架 投下浓荫 耸着尾巴 绘成景色画 扫荡世界 擦过黑影 裹着白云 抖落花瓣 ⑦修饰词:长长的藤 绿绿的叶 别有诙谐的装饰 共同的农家风光 绿绿的浓荫 自然调和的景色画 共同诱人的景色 小小的天窗 闪闪烁烁的星星 奇幻的云彩 瑰丽的晚霞 忽大忽小的水声 纤细的低语 大踏步地走来走去 二、佳句积聚 1.拟人句 (1)几场春雨过后,到那里走走,常常会看见许多鲜嫩的笋,成群地从土里探出头来。 这句话描写了雨后春笋萌发的情形,“成群”写出了笋很多。 (2)那纤细的低语,是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心。 这句话表示了桃花水的多情。 2.比方句 是什么声音,像一串小铃铛,悄然地走过村边?是什么光辉,像一匹明洁的丝绸,映照着蓝天? 这句话把“声音”比作“小铃铛”,把“光辉”比作“明洁的丝绸”,字里行间流显露作者对这种事物的喜欢之情。 3.含有关联词的句子 乡下人家,不论什么时分,不论什么时节,都有一道共同、诱人的景色。 仿写:不论你的言语,不论你的肤色,只需生活在同一个地球上,我们就都是密切无间的朋友。 4.重点句 你会从那小玻璃上面的一粒星,一朵云,想象到无数闪闪烁烁心爱的星,无数像山似的马似的,伟人似的奇幻的云彩;你会从那小玻璃上面擦过一条黑影,想象到这或许是灰色的蝙蝠,或许是会唱歌的夜莺,或许是霸气十足的猫头鹰,……总之,夜的美丽神奇,立刻会在你的想象中展开。 这句话运用比方、排比的修辞手法,写孩子们透过天窗看到的景物产生的一系列丰厚的想象,赞誉天窗激起了孩子们的想象。 5.含义深化的句子 由于生动会想的孩子们知道怎样从“无”中看出“有”,从“虚”中看出“实”,比任何他看到的都更真切,更阔达,更复杂,更的确! 这是全文的中心句。生动会想的孩子们能从“无”中看出“有”,从“虚”中看出“实”。四个“更”字,让我们知道天窗不只给孩子们带来无量的乐趣和慰藉,还能引发孩子们关于外界的猎奇心。 小学语文学问（ID：gh_b6574fb6c9cb） 请加梅子教员微信chufuzhe1 三、考试热点 1.按课文内容填空考点提示 这一单元呈现的好词好句很多,描写了许多美好的画面,经常以按课文内容填空的方式调查句子的积聚。 2.深化含义的句子考点提示 《天窗》一文中有一些含义深化的句子,经常会以问答方式、阅读方式调查。 考试点睛 在文中寻觅关键句是考试中的一个常考考点,常见的调查方式:以问答、画线等方式找关键句。 3.修辞手法考点提示 修辞是各年级学习的重点,排比、比方、拟人等修辞手法在景物描写中是经常呈现的,经常会以仿写、弥补句子等方式调查。 考试点睛 比方的修辞手法是考试中一个常考的学问点。常见的调查方式:①分辨比方句。②找出本体和喻体。 ③仿写。 4.习作考点提示 本单元的口语交际请求转述他人的话,我们要控制 转述的基本学问和技巧。习作是写带给你高兴的中央,值得回想的乐园,留意要写出这个乐园带给你什么,你的感受是什么。 四、“1+X”阅读 引荐篇目:李汉荣《山中访友》 引荐理由:《山中访友》是一篇构思新奇、富有想象力、充溢童心和猎奇心的抒情散文。作者带着满怀的好意情走进山林,探望“山中的朋友”,与“朋友们”互诉心声,营造了一个如诗如画的童话世界。作者单独到山野林间的一天游历,所见之景都有许多新奇的颜色,表白了作者对大自然的酷爱之情。 阅读措施:边读边悟作者在山中访友时的情感,了解作者按次第描写的山中景色,抓住言语的艺术特征,深化体会作者对山中老朋友的深沉友谊。 第二单元小结 一、字词清点 1.字 (1)难读的字 珀(pò) 渗(shèn) 番(fān) 颅(lú) 捷(jié) 栖(qī) 辟(pì) 拥(yōng) 菌(jūn) 癌(ái) 践(jiàn) 懈(xiè) (2)难写的字 拭:右边偏旁不加撇,是“算式”的“式”。 辣:右边是“束”,不是“朿”。 隧:右边不要多写一点。 康:是广字框而不是“疒”。 (3)多音字 划 埋 假 奔 率 将 载 2.词 (1)必须控制的词 咆哮 松脂 拂拭 美餐 划动 晌午 热辣辣 挣扎 冲刷 推测 细致 恐龙 粗笨 愚钝 鸽子 末期 描画 隧道 形态 公斤 膨大 前肢 鸟翼 开辟 纳米 具有 冰箱 除臭 蔬菜 资料 隐形 健康 细胞 疾病 预防 病灶 需求 欣喜若狂 无能为力 (2)近义词 约莫~大约 咆哮~怒号 柔嫩~懦弱 拂拭~擦拭 生机~生机 猛烈~凶猛 透明~透亮 挣扎~挣脱 推测~猜测 细致~详尽 前俯后仰~前仰后合 愚钝~迟缓 轻灵~轻巧 演化~演化 相似~相近 后嗣~后代 繁衍~繁衍 五彩斑斓~五彩缤纷 欣喜若狂~欣喜万分 普通~普通 灵活~灵巧 检测~探测 未来~未来 预防~防备 今朝~往常 漫游~漫游 巧妙~奇特 实验~实验 先驱~先行 理论~践行 天穹~天穹 实施~实行 坚决~坚决 蜿蜒~坎坷 绚丽~绚烂 振聋发聩~振聋发聩 (3)反义词 柔嫩刚强 继续中缀 腐朽新颖 猛烈温和 透明混浊 细致大约 愚钝灵活 繁衍灭绝 轻盈粗笨 膨大收缩 美丽丑陋 主动被动 欣喜若狂悲痛欲绝 先进落后 普通特别 灵活蠢笨 迟缓快速 深化粗浅 无能为力得心应手 消逝呈现 胜利失败 鼓舞打击 坚决脆弱 顽固动摇 崭新陈旧 寂寞繁华 广大狭窄 (4)词语归类 ①ABB式词语:热辣辣 相似的词语:热腾腾 沉甸甸 白花花 绿油油 笑嘻嘻 香喷喷 乱糟糟 ②含有反义词的词语:前俯后仰 相似的词语:大惊小怪 东奔西走 东张西望 有气无力 异口同声 ③形容特别快乐的词语:欣喜若狂 相似的词语:愁眉苦脸 喜形于色 切肤之痛 大喜过望 兴高采烈 ④表示颜色的词语:五彩斑斓 相似的词语:五光十色 五光十色 姹紫嫣红 姹紫嫣红 五彩缤纷 花红柳绿 绚丽多彩 ⑤量词:一个夏日 一股香味 一只苍蝇 一棵松树 一对眼睛 一顿美餐 一件事情 一滴松脂 一根毫毛 一个家族 一种见地 一门学问 一种涂层 一种资料 ⑥修饰词:柔嫩的翅膀 高大的松树 厚厚的松脂 金黄的光 可怕的事情 黄色的泪珠 古老的森林 澎湃的波澜 透明的琥珀 黏稠的松脂 黑色的圆环 凶猛的霸王龙 轻灵的鸽子 五彩斑斓的孔雀 腾空飞翔的鸟儿 形态万千的家族 美丽的羽毛 崭新的天地 新奇的特性 灵活的技术 深化的变更 高兴地飞舞 飒飒地响 当心肠划动 快活地叫 热辣辣地映照 闪闪地发出 前俯后仰地挣扎 慢慢地腐朽 猛烈地吹 迟缓地释放 ⑦动词:展开翅膀 掸掸翅膀 拂拭脑袋 划动长腿 发现化石 展示证据 长出羽毛 规避敌害 寻觅食物 学会飞翔 开辟天地 穿越隧道 二、佳句积聚 1.拟人句 一只小苍蝇展开柔嫩的绿翅膀,在阳光下高兴地飞舞。 这句话中“高兴地飞舞”阐明小苍蝇的心情很快乐,与后文中小苍蝇被滴落的松脂包住的凄惨命运构成对比。 2.排比句 数千万年后,它的后代繁衍成一个形态万千的庞大家族。有些恐龙像它们的祖先一样两足奔驰,有些恐龙则用四足行走。有些恐龙身长几十米,重达数十吨;有些恐龙则身体小巧,体重缺乏几公斤。有些恐龙凶猛异常,是茹毛饮血的食肉动物;有些恐龙则温柔心爱,以植物为食。 这段话写出了恐龙家族“形态万千”的特性。 3.含有叠词的漂亮句子 (1)一个夏日,太阳暖暖地照着,海在很远的中央翻腾咆哮,绿叶在树上飒飒地响。 (2)晌午的太阳光热辣辣地映照着整个树林。许多老松树渗出厚厚的松脂,在太阳光里闪闪地发出金黄的光。 这两句话中叠词的运用烘托出了远古时期神秘的氛围,同时读起来富有节拍感,增强言语的生动性和形象性。 小学语文学问（ID：gh_b6574fb6c9cb） 请加梅子教员微信chufuzhe1 三、考试热点 1.修辞手法考点提示 这一单元中描画恐龙的演化过程运用的是排比的修辞手法,经常会以填空、仿写、弥补句子等方式调查。 考试点睛 排比修辞是考试中经常考到的学问点,常见的调查方式:①从短文中找出运用排比的修辞手法的句子。②仿写排比句。 2.词句的考点提示 《琥珀》一文中呈现了很多叠词和修饰性词语,经常会在填空、连线、选择题中呈现。 考试点睛 叠词是考试中经常考到的学问点,常见的调查方式:①叠词填空。②句子中运用叠词的作用。 3.课内阅读的考点提示 《琥珀》一文经常以课内阅读的方式考到琥珀的构成过程及其意义;《飞向蓝天的恐龙》第4自然段是重点段落,写出了恐龙的演化过程。 4.习作考点提示 本次的口语交际是“说新闻”,留意说新闻的技巧,也能够表白关于新闻的感受。习作是想象作文,留意资料的选择,把事物的样子、功用等引见分明。 四、“1+X”阅读 引荐篇目:米艾《大自然的奇妙》 引荐理由:《大自然的奇妙》涵盖了大自然神秘现象中最具价值的内容。当前人类社会展开面临温室效应、臭氧层破坏、土地生态退化、生物多样性锐减、海洋资源破坏和海洋污染等全球性环境问题。 这些日益突出的环境问题都是对我们人类中止宣传教育的新课题,同时也构成了学生科普教育的重要内容。 阅读措施:本书内容新颖,视角共同,阅读时体会其中的学问性和兴味性,变乏味为轻松愉悦,化晦涩为妙趣横生,边读边感受“维护环境,人人有责”的理念。 第三单元小结 一、字词清点 1.字 (1)难读的字 挤(jǐ) 叉(chā) 绽(zhàn) 晖(huī) 徜(cháng) 徉(yǎng) 炫(xuàn) 怯(qiè) 曝(pù) 涉(shè) 晕(yùn) (2)难写的字 膝:右边偏旁的下面是“氺”,不是“水”。 抹:右边是“末”,上长下短,不要写成“未”。 潇:是左右结构不是上下结构,不要把“氵”写在“艹”的下面。 藤:“滕”右上是两横,不是三横;右下面是“氺”,不是“水”。 (3)多音字 中 奇 重 朝 曝 晕 2.词 (1)必须控制的词 繁星 藤萝 波澜 墨水瓶 交叉 指挥 白桦 潇洒 花穗 朦胧 沉寂 晚霞 毛茸茸 (2)近义词 回想~回想 思潮~思绪 漫灭~磨灭 波澜~波浪 躲~藏 出奇~稀奇 集中~汇集 堆叠~叠加 交叉~交错 似乎~犹如 指挥~指导 划一~整洁 飘动~飘扬 似乎~似乎 洁白~雪白 朦胧~隐约 潇洒~潇洒 沉寂~宁静 徜徉~徘徊 凉快~凉快 温柔~温和 炫耀~炫耀 惧怕~怯懦 尘垢~污垢 (3)反义词 回想向往 香臭 出奇平常 集中分散 堆叠分开 交叉平行 划一错杂 洁白漆黑 朦胧明朗 潇洒拘谨 沉寂喧哗 姗姗来迟力争上游 凉快闷热 温柔粗暴 惧怕英勇 移动静止 (4)词语归类 ①表示颜色的词语:墨绿 浅绿 嫩绿 翠绿 淡绿 粉绿 相似的词语:粉红 鲜红 嫩红 紫红 桃红 ②量词:一颗星 一朵花 一阵风 一棵白桦 一身雪花 一串花穗 一层光华 ③动词:涂上银霜 闪着雪花 洗净尘垢 抖去水珠 推开阴霾 ④修饰词:绿色的墨水瓶 永不漫灭的回想 毛茸茸的枝头 雪绣的花边 洁白的流苏 朦胧的沉寂 灿灿的金晖 晶亮的雪花 姗姗来迟的晚霞 白雪皑皑的树枝 银色的光华 新绿的小草 惧怕的小白菊 五彩的书页 移动的暗绿 静静地交叉 划一地飘动 慢慢地抬头 二、佳句积聚 1.排比句 大海啊!哪一颗星没有光?哪一朵花没有香?哪一次我的思潮里没有你波澜的清响? 这首诗运用排比、反问的句式,诗人由大海联想到星光与花香,表白酷爱大海的情怀。 2.比方句 抖去水珠的凤蝶儿在木叶间自由闲游,把它五彩的聪慧书页曝着阳光一开一收。 诗人以巧妙的想象,将一开一收的凤蝶儿羽翅比方成翻动着的五彩的聪慧书页,把我们带到了一个奇光异彩的曼妙世界。 3.拟人句 不再惧怕的小白菊,慢慢地抬起它们的头,试试寒,试试暖,然后一瓣瓣地绽透。 这一小节把小白菊拟人化,展示了小白菊慢慢绽放的情形,从情感上表白出作者对小白菊的喜欢之情,言语上愈加亲切。 小学语文学问（ID：gh_b6574fb6c9cb） 请加梅子教员微信chufuzhe1 考试点睛 如何剖析诗歌的情感是一个常考的学问点。常见的调查方式:①问答。②赏析。 4.含义深化的句子 新阳推开了阴霾了,溪水在温风中晕皱,看山间移动的暗绿——云的脚迹——它也在闲游。 这是作者描写的雨后画面,召唤我们行动起来,投入大自然的怀抱,密切接触大自然。 三、考试热点 1.课文内容考点提示 《短诗三首》《绿》中呈现了很多漂亮词句,大家能够从中感受言语的魅力,并背诵《短诗三首》。 2.重点句子的了解 带有比方、拟人、意味等手法的重点句子以填空、仿写、问答等方式调查。 3.课内阅读考点提示 《短诗三首》中作者表白的情感、《绿》的思想感情和写作特性、《白桦》中白桦在各种场景中的美,这些内容都会以课内阅读的方式调查。 四、“1+X”阅读 引荐篇目:冰心《繁星·春水》 引荐理由:这部诗集文笔细腻,感情浓厚,构思巧妙,处处表示着作者对孩子们的喜欢和对生活、生命的热忱。诗集主题是母爱、自然、童真,作者用忧虑而又温柔的笔调,诉说着心中的感受,同时也在探求着生命的意义。 阅读措施:这本书是一部散文诗集,合适我们朗诵感悟,边读边体会,分离自己真实的感受来了解诗句的含义,更好地提升自己的情感态度。 第四单元小结 一、字词清点 1.字 (1)难读的字 虑(lǜ) 屏(bǐng) 蹭(cèng) 稿(gǎo) 腔(qiāng) 折(shé) 侮(wǔ) 啄(zhuó) 啼(tí) 嚣(xiāo) 吠(fèi) 奢(shē) 侈(chǐ) 侍(shì) 窥(kuī) (2)难写的字 贪:上面是“今”,不要加点,写成“令”。 绩:右下部是“贝”,不要写成“月”。 侍:左边是“亻”,不要写成“彳”。 昂:下面不要多写一撇。 (3)多音字 折 屏 恶便 看供 2.词 (1)必须控制的词 贪玩 失职 屏息 稿纸 解闷 调皮 花盆 田坝 忠厚 成果 警戒 准备 啼叫 掘地 狂吠 局促 侍候 供养 矫捷 俯首 无忧无虑 生气勃勃 没完没了 细声细气 一丝不苟 拂袖而去 空空如也 (2)近义词 古怪~奇特 召唤~呼喊 失职~尽责 注视~注视 温柔~温和 调皮~顽皮 变更无常~千变万化 生气勃勃~奄奄一息 厌恶~厌恶 欺负~欺负 成果~成就 警戒~警惕 凄惨~凄惨 慈祥~慈祥 狂妄~狂妄 郑重~严肃 呵责~呵责 看守~看护 冷静~镇静 倘若~假定 侍候~服侍 左顾右盼~东张西望 忐忑不安~忐忑不安 冷静不迫~恬然自如 (3)反义词 诚实狡猾 失职渎职 温柔粗暴 丰厚单调 骁勇怯懦 天真世故 生气勃勃死气沉沉 厌恶喜欢 对立依从 忠厚奸诈 慈祥善良 英勇怯懦 郑重轻率 狂妄谦卑 局促冷静 朴素俭朴 矫捷愚钝 偶尔必定 忐忑不安心安理得 一丝不苟大意大意 (4)词语归类 ①ABAC式词语:无忧无虑 细声细气 没完没了 大模大样 如怨如诉 相似的词语:谣言蜚语 活灵活现 尽心尽力 快人快语 ②ABCC式词语:生气勃勃 相似的词语:其乐融融 得意洋洋 眼光炯炯 想入非非 气势汹汹 ③AABC式词语:空空如也 相似的词语:亘古未有 楚楚动人 津津乐道 栩栩如生 默默无闻 ④带反义词的词语:左顾右盼 相似的词语:大惊小怪 大材小用 东奔西走 来龙去脉 身经百战 ⑤表示认真的词语:一丝不苟 相似的词语:刻苦研讨 勤学苦练 聚精会神 全神贯注 聚精会神 ⑥形容变更多样的词语:丰厚多腔 相似的词语:绰约多姿 五花八门 变更无常 姿势百出 千变万化 ⑦量词:一根鸡毛 一个线团 一只母鸡 一撮毛儿 一群小雏鸡 一只鸟儿 一个母亲 一位英雄 一位朋友 一口冷饭 一口水 ⑧修饰词:暖和的中央 忠厚的鸭子 贪睡的人 雪白的大鸟 狂妄的动物 可口的滋味 丰厚多腔地叫唤 狠狠地咬 咕咕地叫 傲然地站着 冷静不迫地走 矫捷地跑 努力地吃 二、佳句积聚 1.排比句 一只鸟儿飞过,或是什么东西响了一声,它立刻警戒起来:歪着头听;挺着身儿准备作战;看看前,看看后,咕咕地正告鸡雏要马上汇合到它身边来。 这句话描写了一个无私无畏、日夜劳累的巨大母亲形象。 2.比方句 或是在你写作的时分,跳上桌来,在稿纸上踩印几朵小梅花。 这句话把猫的足迹比作“小梅花”,突出了作者对猫的喜欢。 3.对比句 大致上与鸭相似,但鸭的步伐急速,有忐忑不安之相;鹅的步伐冷静,大模大样的,颇像京剧里的净角出场。 这句话把鹅与鸭的步态作对比,使白鹅的狂妄表示得淋漓尽致。 4.夸大句 到下蛋的时分,它差未几是发了狂,恨不能让全世界都知道它这点儿成果;就是聋子也会被它吵得受不了。 这句话运用夸大的修辞手法,写出了母鸡的炫耀,表白了作者对母鸡的厌恶。 5.拟人句 由于左近的狗,都知道我们这位鹅老爷的脾气,每逢它吃饭的时分,狗就躲在篱边窥伺。 这句话称鹅为“鹅老爷”,明贬实褒,对鹅充溢爱意。 6.慨叹句 它屏息注视,一连就是几个钟头,非把老鼠等出来不可! 这句话写猫抓老鼠时失职尽责,十分有耐烦和顽固。 7.含有关联词的句子 它常傲然地站着,看见人走来也毫不相让;有时非但不让,竟伸过颈子来咬你一口。 这句话直接写出了白鹅狂妄的站姿,一个傲气的白鹅形象呼之欲出。 8.描写猫性格的句子 失职:它屏息注视,一连就是几个钟头,非把老鼠等出来不可! 骁勇:可是它又那么骁勇,不要说见着小虫和老鼠,就是遇上蛇也敢斗一斗。 调皮:一根鸡毛,一个线团,都是它的好玩具,耍个没完没了。一玩起来,它不知要摔多少跟头,但是跌倒了马上起来,再跑再跌。它的头撞在门上,桌腿上,撞疼了也不哭。 小学语文学问（ID：gh_b6574fb6c9cb） 请加梅子教员微信chufuzhe1 三、考试热点 1.依据课文内容填空考点提示 《猫》经常调查课文的背写才干,以按原文填空的方式对课文内容中止调查。 2.概括文章的主要内容提示 《猫》调查对课文的了解才干,常以填空、选择的方式对猫的特性中止调查。 《母鸡》以填空、阅读的方式调查“我”的心理变更和母鸡的特性。 《白鹅》以各种方式调查白鹅的特性。 考试点睛 概括文章的主要内容是考试中一个常考的学问点。常见的调查方式:在课内外阅读概括短文的主要内容。 3.表白的思想感情 本单元这三篇文章都是经过描写动物的特性,用细致事例来表白作者的情感,以激起我们维护动物,与大自然调和共处的情感。这部分内容经常以填空、问答、阅读的方式调查。 4.习作考点提示 本单元的课文都是以“动物”为主题,表白作者对动物的喜欢之情。我们平常能够多察看喜欢的动物,先讲给大家听,然后把动物的外形、习性等写下来。 四、“1+X”阅读 引荐篇目:沈石溪《斑羚飞渡》 引荐理由:这本书是由好多小故事组成的,每个小故事都生动有趣,耐人寻味。那一只只在作者笔下的动物栩栩如生,活灵活现地展往常我们眼前,让我们明白动物世界里对生存的残酷竞争和追求辉煌的精神。 阅读措施:阅读这本书,细细品味文中生动形象的言语,作者经过叙事表白出自己的情感。一幅幅画面要用心来体会,在故事中学会感悟,更好地体会文章所要表白的思想感情。 第五单元小结 一、字词清点 1.字 (1)难读的字 荷(hè) 刹(chà) 镶(xiāng) 浙(zhè) 簇(cù) 臀(tún) 蜿(wān) 蜒(yán) (2)难写的字 努:留意上右是“又”不是“口”。 镶:右边偏旁的下面不要丢掉一撇。 紫:下面是“糸”,不是“关系”的“系”,不要多写一撇。 笋:留意下面的横要出头。 (2)多音字 荷 刹 系 2.词 (1)必须控制的词 扩展 范围 努力 刹那 绚烂 不只 浙江 杜鹃 拥堵 额角 变更无常 (2)近义词 喧嚣~沉寂 转眼间~一刹那 扩展~张大 增强~增强 冲破~突破 绚烂~绚烂 忽然~猛然 分辨~分辨 巨大~高尚 似乎~似乎 稍微~稍微 宽广~开阔 蜿蜒~迂回 昏暗~黯淡 (3)反义词 容易艰难 喧嚣繁华 扩展减少 增强削弱 绚烂绚烂 忽然猛然 分辨分辨 巨大平凡 漆黑明亮 蜿蜒笔挺 汇集分散 宽广狭窄 拥堵涣散 (4)词语归类 ①表示时间短的词语:转眼间 一刹那间 相似的词语:眨眼间 瞬间 瞬间 须臾 弹指一挥间 ②表示精神集中的词语:不转眼 相似的词语:屏息注视 目不转睛 全神贯注 聚精会神 聚精会神 ③量词:一片浅蓝 一道红霞 一片亮光 一道金边 一只小船 一团漆黑 一块中央 一条黄龙 ④动词:冲破云霄 跳出海面 冲出重围 撞破额角擦伤鼻子 放射光辉 ⑤修饰词:不转眼地望着 绚烂的亮光 发光的金边 巨大的奇迹 猎奇的心情 缓缓地流 深黑的石洞 二、佳句积聚 1.反问句 这不是很巨大的奇迹吗? 这句话用反问的语气总结全文,更能突出海上日出的巨大奇迹。 2.设问句 怎样小的小船呢?两个人并排仰卧,刚适合,再没法容第三个人,是这样小的小船。 这句话有问有答,构成设问,突出小船的小,侧面写出空隙的窄小。 3.排比句 随着山势,溪流时而宽,时而窄,时而缓,时而急,溪声也时时变换调子。 句子中四个“时而”构成排比句,引见了溪流的形和声随着山势变更的状况,给我们带来了视觉、听觉上的感受。 4.对比句 走进去,似乎到了个大会堂,周围是石壁,头上是高高的石顶,在那里汇集一千或是八百人开个会,一定不觉得拥堵。 这句话写出了外洞给人的觉得——开阔、大。 5.拟人句 太阳似乎负着重荷似的一步一步,慢慢地努力上升,到了最后,终于冲破了云霞,完整跳出了海面,颜色红得十分心爱。 这句话把太阳拟人化,细致描画太阳如何上升,生动地写出了太阳顽强的生命力和势不可当的能力,也能够看出太阳跃出海面时作者的欣喜之情。 6.描写风光生动漂亮的句子 太阳似乎负着重荷似的一步一步,慢慢地努力上升,到了最后,终于冲破了云霞,完整跳出了海面。颜色红得十分心爱。一刹那间,这个深红的圆东西,忽然发出了耀眼的亮光,射得人眼睛发痛,它旁边的云片也忽然有了光彩。 这段话用细致的动态描写生动地写出了太阳顽强的生命力和势不可当的能力,作者笔下的红日出海图是这么壮观,这么辉煌! 三、考试热点 1.按一定次第的表白措施写景。 《海上日出》按日出前、日出时、日出后的次第,描写了日出这一巨大奇迹。 《记金华的双龙洞》依照旅游次第依次引见了路上、洞口、外洞、内洞、孔隙和出洞的风光。 考试点睛 按一定次第的表白措施写景是写作中一个常考的学问点。写景的文章要留意依照一定的次第写细致,这些次第普通有时间、空间次第等。依照时间先后次第(早→中→晚,前→中→后)描写景物,使整篇文章构成一个完好的整体;依照空间转换次第描写景物,即依照方位、处所或地点变换来布置景物的描写,决议先写后写的次序。 2.表白的思想感情。 本单元这两篇课文经常在填空、阅读中呈现对作者表白情感的调查。这两篇课文都是景物的主题,一个是自然现象,一个是自然景观,都表白了对大自然的酷爱之情。 3.修辞的运用。 文中运用的反问、比方和拟人等修辞,经常在填空、选择题中呈现。 4.背诵与背写。 课文中呈现了很多好词好句,经常以填空的方式调查课文的背写状况。 小学语文学问（ID：gh_b6574fb6c9cb） 请加梅子教员微信chufuzhe1 四、“1+X”阅读 引荐篇目:郁达夫《江南的冬景》 引荐理由:它是郁达夫写景散文中很有特征的一篇,这篇文章让我们懂得风光不分南北,时节不分东西,各有各的景致、各有各的神韵,精彩的不是时节里的景色,而是人们的心灵,由于景物的美就是心灵与自然的融合。 阅读措施:(1)理清作者的写作次第,依照不同内容将江南的六幅图景中止归结。 (2)这是一篇借景抒情的文章,阅读过程中细细体会作者深切、细腻、丰厚的感受。 第六单元小结 一、字词清点 1.字 (1)难读的字 晋(jìn) 囊(nāng) 栓(shuān) 劫(jié) 扒(bā) 徽(huī) 倔(jué) 沮(jǔ) 嘹(liáo) 搓(cuō) 祈(qí) 憾(hàn) 屑(xiè) (2)难写的字 铅:右上角不是“几”,没有钩笔。 迈:右部不是“方”是“万”,留意不要加点。 膊:右上角末笔别忘了点笔。 柜:右边偏旁是“巨”,里面不要写成“口”。 扒:右边偏旁是“八”,不要写成“人”。 慌:右边偏旁是“荒”,不要多加一点。 (3)多音字 囊 吧 塞 哇 济 强 涨 2.词 (1)必须控制的词 铅笔 枪栓 胳膊 劫难 柜板 绸子 敌人 尸首 慌忙 (2)近义词 磋商~协商 温和~温柔 善良~善良 防备~警戒 光溜溜~光秃秃 飘飘悠悠~飘飘荡荡 歪倾斜斜~歪歪扭扭 兴味~兴致 恍惚~隐约 响亮~洪亮 叮嘱~叮嘱 冷静~镇定 沮丧~失落 坦然~坦荡 拘谨~拘谨 依旧~仍旧 障碍~障碍 神秘~深奥 巧妙~神奇 盛行全国~享誉全国 一声不吭~一言不发 祈求~央求 遗憾~可惜 出产~消费 平均~平均 倾覆~掩盖 慨叹~慨叹 抚摸~抚摩 清新~新颖 分明~明显 疑惑~迷惑 欣喜~惊喜 叹息~叹惜 暖和和~暖乎乎 明亮堂~明晃晃 笑眯眯~笑嘻嘻 毛绒绒~毛茸茸 (3)反义词 柔软坚硬 喜欢厌恶 黝黑洁白 中止开端 温和严厉 可怕心爱 歪倾斜斜端端正正 恍惚明晰 响亮沙哑 慌张放松 草率划一 冷静慌张 沮丧振奋 接受拒绝 坦然忐忑 拘谨自然 熟习陌生 神秘公开 一声不吭口若悬河 遗憾无憾 清新混浊 分明含糊 疑惑信任 冰冷暖和 欣喜悲伤 特别普通 喜欢厌恶 暖和和冷冰冰 明亮堂黑洞洞 笑眯眯哭唧唧 疏松松硬邦邦 (4)词语归类 ①AABB式词语:飘飘悠悠 歪倾斜斜 推推搡搡 忙忙碌碌 相似的词语:认认真真 红红火火 干洁净净 仔认真细 明明白白 ②ABB式词语:光溜溜 暖和和 明亮堂 相似的词语:黑乎乎 黄灿灿 白花花 绿油油 红彤彤 ③具有特定含义的词语:睁眼瞎 相似的词语:铁公鸡 揪小辫 挖墙脚 无底洞 软骨头 ④量词:一条还乡河 一个男子汉 一客小笼包 一套醉拳 一包山楂片 一只小手 一条活鱼 一班火车 一双芦花鞋 一笔收入 一只布口袋 一行人 一股稻草香 一大把钱 一股冰冷 一丝污迹 一蓬蓬雪屑 ⑤动词:翻开书 抓住脚 抽出刀 掏出课本 披着子弹袋 插着手榴弹 背着步枪 瞪着眼睛 横着脖子 打了两巴掌 推开石板 扒开苇叶 显露脑袋 送进托儿所 抓住窗框 蹬着车厢 攀上窗口 蹿进车厢 钻进芦苇荡 背着包 踩着雪 穿布棉鞋 ⑥修饰词:黄绿的芦苇 厚厚的白雪 鹅毛般的苇絮 柔软的芦花 光溜溜的脊背 雪亮的刺刀 雪白的糖块 蓝蓝的天 胖胖的小手 顽强的活鱼 济济的人群 巧妙的事情 金黄的稻草 细软的绒毛 空寂的街面 清新的空气 针刺般的冰冷 刺骨的冰冷 飘飘悠悠地飞 歪倾斜斜地写 唔哩哇啦地叫 一股劲地跑 呆呆地立着 哗哗地流 耐烦地等 当心肠问 英勇地启齿 坦然地接受 疾速地熟习 着急地喊 英勇地抓住 不约而同地伸手 不停地寻觅 啧啧地慨叹 一个劲地问 疑惑地望着 晒得黝黑发亮 睁得圆圆的 变得善良可怕 疼得直咧嘴 气得暴跳起来 快乐得叫起来 吃得极有滋味 吃得十分专心 洗得干洁净净 ⑦拟声词:嗡嗡嗡嗡 哗啦哗啦 吱扭 吧嗒吧嗒 哐啷 咕咚咕咚 唔哩哇啦 嗖嗖 嘟嘟囔囔 唧唧咕咕 嗷嗷 呜呜 哗哗 二、佳句积聚 1.夸大句 雨来没理他,脚下像踩着风,不时朝后院跑去。 这句话阐明雨来跑得十分快。 2.比方句 (1)雨来像小鸭子一样抖着头上的水,用手抹一下眼睛和鼻子,嘴里吹着气,望着妈妈笑。 这句话把“雨来”比作“小鸭子”,写出了雨来的心爱与调皮。 这句话把“敌人的手”比作“鹰的爪子”,写出了敌人的可恨。 3.含有关联词的句子 (1)雨来仰浮的身手最高,能够脸朝天在水里躺着,岂但不沉底,还要把小肚皮露在水面上。 仿写:要想取得好成果,岂但要用功,还要改进学习措施。 (2)雨来一边跑一边回头看。 仿写:劳动终了了,同窗们一边休息一边听教员讲故事。 考试点睛 关联词是考试中一个常考的学问点。常见的调查方式:填写、选择、造句等。 4.人物描写 (1)动作描写 他英勇地抓住窗框,两只脚有力地蹬着车厢,攀上了窗口。 “抓住”“蹬着”“攀上”这些动词写出了男孩面对不得不回安徽的事实,英勇地跳进车厢,踏上回乡之旅,表示出他面对艰难时的英勇和冷静。 (2)神态描写 他忽然望着雨来的胸脯,张着嘴,眼睛睁得圆圆的。 这句话突出敌人的野蛮善良,侧面烘托了雨来在敌人面前的英勇冷静。 (3)心理描写 望着漫天大雪,青铜在心里不住地说着:“买鞋的,快来吧!买鞋的,快来吧!……” 这句话表白了青铜想要赶快卖出芦花鞋的盼望。 5.含义深化的句子 有志不在年高。 这句话是村里人对雨来的评价。雨来为了掩护李大叔,不惜牺牲自己,阐明志气和年龄是没有关系的,也表示了雨来的英勇和有担当。 小学语文学问（ID：gh_b6574fb6c9cb） 请加梅子教员微信chufuzhe1 三、考试热点 1.依据课文内容填空考点提示 我们要在整体掌握课文内容的基础上,重点了解那些含义深化的句子,体会句子表白的情感。 2.课内阅读考点提示 《小英雄雨来》第36~39自然段经常以课内阅读的方式调查小英雄雨来的英勇形象;《我们家的男子汉》每一部分都有可能以课内阅读的方式调查小男孩的性格特性。 3.习作考点提示 本次习作锻炼,紧扣本组专题,写自己在长大过程中学到的身手,岂但要写出学习的过程,还要把感受写出来。 四、“1+X”阅读 引荐篇目:曹文轩《青铜葵花》 引荐理由:该书主要讲述没有血缘关系的两兄妹青铜与葵花的故事。生动展示了困境之中普通劳动人民仁慈、纯朴的优秀品德,热情赞誉了根植于中华民族感情深处的人性美。作品情节跌宕起伏,场景自然清新,文笔漂亮纯真,情感真诚深沉。 阅读措施:(1)了解题目含义。了解《青铜葵花》书名有三层意义:一是人物名字;二是一种物品——青铜做的葵花(葵花父亲的作品);三是代表人物坚持不懈、达观生动的质量。 (2)深化感悟思想。这本写灾难——大灾难,将灾难写到深化之处;写美——大美,将美写到极致;写爱——至爱,将爱写得充溢生机与友谊。 第七单元小结 一、字词清点 1.字 (1)难读的字 洛(luò) 乾(qián) 焉(yān) 卒(zú) 剖(pōu) 屡(lǚ) 混(hùn) 械(xiè) 遣(qiǎn) (2)难写的字 壶:下边偏旁是“业”,留意不要写成“亚”。 雁:里面是两个“亻”,不要写成一个“亻”或写成“彳”。 乾:右偏旁是“乞”,不要多写一横写成“气”。 囊:写紧凑些,留意下面不要丢掉“丿”。 恭:下边偏旁不是“小”,竖钩右边是两个“丶”。 贫:下边偏旁是“贝”,不要写成“见”。 窿:“隆”右下部“生”字上面不要丢掉“一”。 (3)多音字 单 要 盛 数 卒 估 弹 2.词 (1)必须控制的词 行驶 清晨 剖开 窟窿 紊乱 维持 次序 岗位 主宰 调遣 穿越 惊惶失措 (2)近义词 平明~黎明 逐~追 痕~印 乾坤~天地 倦~困 博学~博识 贫~穷 以夜继日~夜以继日 弃~舍 逢~遇 欲~想 卒业~毕业 照例~照样 笔挺~径直 紊乱~杂乱 喧哗~吵闹 汹涌~澎湃 听从~抗拒 争论~争论 耸立~耸立 调遣~派遣 阴森森~冷飕飕 失魂落魄~失魂落魄 头头是道~杂乱无章 惊惶失措~手足无措 镇定自如~镇定自如 文风不动~危如累卵 猛烈~猛烈 战役~战役 持续~继续 凶猛~善良 多次~再三 摧毁~摧毁 愤恨~恼怒 光彩~自豪 艰巨~艰苦 胜利~获胜 顽强~刚强 放射~喷发 惊天动地~石破天惊 (3)反义词 平明傍晚 勤懒 博学无知 贫富 笔挺弯曲 紊乱井然 喧哗喧嚣 简短冗长 听从服从 巨大渺小 悲壮欢欣 头头是道杂乱无章 惊惶失措恬然自如 镇定自如手忙脚乱 猛烈平和 持续中缀 凶猛温柔 摧毁修建 愤恨快乐 坚决动摇 光彩羞耻 艰巨随意 胜利失败 顽强懦弱 惊天动地鸦雀无声 (4)词语归类 ①ABB式词语:阴森森 相似的词语:眼睁睁 恶狠狠 水灵灵 湿淋淋 慢腾腾 乌溜溜 ②ABCC式词语:当心翼翼 相似的词语:气势汹汹 书声琅琅 青丝苍苍 来势汹汹 言之凿凿 ③表示学习勤奋刻苦的词语:以夜继日 铁杵成针 囊萤夜读 相似的词语:夜以继日 废寝忘食 闻鸡起舞 凿壁偷光 昼耕夜诵 ④表示十分惧怕的词语:惊惶万状 惊惶失措 相似的词语:毛骨悚然 心有余悸 望而却步 耸人听闻 毛骨悚然 ⑤表示水流很急的词语:汹涌湍急 势不可挡 相似的词语:惊涛骇浪 奔跑不息 波澜壮阔 大浪淘沙 一泻千里 ⑥同时含有近义词和反义词的词语:你推我搡 相似的词语:大惊小怪 东奔西走 冷嘲热讽 南腔北调 南辕北辙 ⑦表示优秀质量的词语:舍己救人 忠于职守 相似的词语:乐于助人 两袖清风 大义凛然 克己营私 铁面无私 ⑧量词:一艘轮船 一片漆黑 一枚黑点 一个幽魂 一座山峰 一片浪花 一个窟窿 一名效劳员 一名乘客 一片紊乱 一段对话 一个灵魂 一次壮举 一次阵地战 一个火力点 一发照明弹 ⑨动词:驾驶“诺曼底号” 进入梦乡 剖开窟窿 解开绳索 维持次序 听从意志 放下救生艇 搭救人员 下达命令 服从调遣 接到命令 夺下高地 占领山头 摧毁火力点 完成任务 用尽力气 张开双臂 堵住枪口 消灭敌人 ⑩修饰词:阴森森的船头 你推我搡的势头 猝但是至的变故 威严的声音 简短有力的对话 巨大的灵魂 可卑的利己主义 惊惶失措的众人 阴惨惨的薄雾 英雄的壮举 艰巨而光彩的任务 猛烈的阵地战 凶猛地射击 顽强地爬 当心翼翼地驾驶 愤恨地注视 坚决地说 心安理得地享用 中止得头头是道 二、佳句积聚 1.比方句 忽然,沉沉夜雾中冒出一枚黑点,它好似一个幽魂,又似乎一座山峰。 仿写:美好的小雪花呀,像一只只空灵飘逸的蝴蝶,扇动着薄翼,初降人世。 2.拟人句 由于这一猛撞,“玛丽号”自己也受了伤,终于停了下来。 仿写:它脱下陈旧的外衣,又开端新的生活;它贪婪地吮吸着春天那清新甜润的露珠儿,慢慢地长出逗人喜欢的嫩枝绿叶。 3.表示人物质量的句子 (1)动作描写 他张开双臂,向放射着火舌的火力点猛扑上去,用自己的胸膛堵住了敌人的枪口。 这句话表示了黄继光顽强战役,宁愿牺牲自己,也要完成任务的大无畏的英雄气概。 (2)神态言语描写 黄继光愤恨地注视着敌人的火力点,他转过身来坚决地对指导员说:“指导员,请把这个任务交给我吧!” 这句话写出了黄继光请战的决计来自对敌人的恨和完成任务的高度义务感。 (3)言语描写 哈尔威船长站在指挥台上,大声吼喝:“全体宁静,留意听命令!把救生艇放下去。妇女先走,其他乘客跟上,船员断后。必须把六十人救进来!” 这句话阐明在灾难来临的时分,哈尔威船长依旧镇定自如的指挥,把其他人的生命放在第一位。 考试点睛 概括剖析人物形象是考试中的一个常考考点,常见的调查方式:填空题和阅读题。 4.重点句 (1)一刹那间,男人、女人、小孩,一切的人都奔到甲板上,人们半裸着身子,奔驰着,尖叫着,哭泣着,惊惶万状,一片紊乱。 用排比的手法写出局面的紊乱,更能烘托哈尔威船长的镇定、冷静、临危不乱、忠于职守。 (2)哈尔威船长一个手势也没有做,一句话也没有说,犹如铁铸,文风不动,随着轮船一同沉入了深渊。人们透过阴惨惨的薄雾,注视着这尊黑色的雕像冉冉沉进大海。 这句话运用比方的修辞手法表示了船长镇定自如、英勇无畏、自我牺牲的精神;另一方面,也表明船长固然牺牲了,但他的精神却好像雕像普通永垂不朽,人们会永远记住他。 5.含义深化的句子 没有一个人听从他的意志,人们感到有一个巨大的灵魂出往常他们的上空。 哈尔威船长遇事不惊、处事不乱的方式震动着船上的每一个人,让人们从心底对船长崇敬和服从。 三、考试热点 1.剖析文中人物形象考点提示 这一单元中的几个人物经常以填空和阅读方式呈现。有勤读苦学的车胤,有悔悟之下肯下苦功的李白,有临危不乱的船长,还有大无畏的黄继光。 2.深化含义的句子考点提示 在《“诺曼底号”遇难记》中呈现了一些含义深化的句子,经常会以问答方式、阅读方式调查。 3.描写措施考点提示 表示人物质量的神态、言语、动作等描写,经常以各种方式呈现,认真剖析句子,依据描写的特性来做出选择判别。 4.习作考点提示 本单元的口语交际是自我引见,我们要控制自我引见的措施。习作是写我的“自画像”,经过细致的事例来表示自己的性格特性,留意运用一些恰当的修辞及描写措施,使自己的习作愈加生动。 四、“1+X”阅读 引荐篇目:[法国]罗曼·罗兰《名人传》 引荐理由:书中的三位主人公是人类历史上不同时期最富天才的人物,他们的人生丰厚多彩,他们的作品博大精深,他们的影响历经世代而不 衰。作者紧紧掌握住三位不同范畴巨大艺术家的共同之处,着力描写他们在艰苦灾难的人生道路上饱经波折、坚持理想的斗争进程,凸现他们崇高的人格、博爱的情感和开阔的胸襟,为我们谱写了一首“英雄交响乐”。 阅读措施:这本书中有很多名人语录,我们能够边读书边做笔记或者中止批注,对引见的三位人物中止对比,找出异同点,学习他们的质量,进步自身涵养。 第八单元小结 一、字词清点 1.字 (1)难读的字 矩(jǔ) 撵(niǎn) 拽(zhuài) 砌(qì) 缕(lǚ) 宴(yàn) 挽(wǎn) (2)难写的字 妖:右半部分是“夭”,上面是一撇。 乖:下半部分不要多写撇捺,要和“乘”分清。 舔:右下部分是两点,不要丢掉一点。 牌:右上部分的一小撇不要丢掉。 啸:右下部分是“丿”,不要写成“丨”。 (3)多音字 正 冲 乐 禁 传 2.词 (1)必须控制的词 引见 妖怪 规矩 脚丫 幸福 向日葵 洋溢 允许 遏止 呼啸 喧哗 添加 面颊 撤除 告示牌 (2)近义词 妖怪~妖精 声明~表明 平平常常~普普通通 规矩~规则 退让~妥协 非得~必须 旅游~旅游 不幸巴巴~不幸兮兮 洋溢~充溢 允许~准许 孤独~孤独 荒芜~荒芜 喧哗~喧哗 痛斥~呵责 凋谢~枯萎 注视~注视 雄伟~雄伟 迫切~急切 奢望~苛求 破碎~决裂 宁静~幽静 美好~美好 凝望~注视 清秀~秀气 (3)反义词 普通特殊 省心省心 幻想理想 允许遏止 漫长短暂 喧哗沉寂 荒芜繁荣 添加减少 痛斥褒扬 凋谢绽放 任性约束 芬芳恶臭 宁静喧哗 晨曦暮色 (4)词语归类 AABB式词语:平平常常 相似的词语:堂堂正正 慢慢吞吞 指指点点 踉踉跄跄 絮罗唆叨 考试点睛 四字词语是考试中常常要考的题型,主要的调查方式: ①弥补词语。②依据词语归类写出相关词语。③用相关词语造句。 ③量词:一个少先队员 一位神仙 一盘水蜜桃 一道算术题 一颗向日葵 一块告示牌 一缕阳光 一对眼睛 一具死尸 一顶帐篷 一声叹息 一道红光 一滴鲜血 ④动词:引见自己 提出条件 吃水蜜桃 种向日葵 砌起围墙 吹起雪花 渡过严冬 裹着毯子 添加春意 注视伟人 绽出绿芽 开出鲜花 撤除围墙 佩戴军刀 接受教育 学习美德 举行婚礼 宣布喜讯 托着披纱 |
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