近日，上海市教育考试院发布了2023年上海市普通高校招生艺术类专业考试阐明，包含 美术与设计学类、编导类、音乐学类、播音与掌管艺术类和表演类专业，细致考试科目与分值、考试内容与请求都有哪些？ 美术与设计学类专业 一、考试性质和目的 上海市普通高校招生美术与设计学类专业统一考试是上海市普通高校考试招生的重要组成部分。目的是经过考试对考生专业水平及综合素质进行评定，为高校选拔合适专业培育的考生提供基本依据。 二、调查请求 美术与设计学类专业统考着重调查考生的综合艺术素养、审美与察看才干、外型才干及艺术表示才干。 三、考试科目和分值 素描、颜色和速写科目均为必考科目，专业总成果满分为450分，其中，素描150分，速写150分，颜色150分。 四、各科目考试内容和请求 (一)素描 1.考试内容： 人物头像、石膏像、静物 2.试题方式: 写生、默写或依照提供的图片进行描画 3.考试请求： (1)构图完好，透视比例精确 (2)结构严谨，明暗层次合理 (3)塑造充沛，体积感强 (4)形象生动，富有艺术表示力 4.考试工具和资料： (1)试卷纸为四开画纸(考场提供) (2)绘画工具为铅笔或炭笔等(考生自备) 5.考试时间： 考试时间为180分钟 (二)速写 1.考试内容： 人物、场景 2.试题方式: 写生、默写或依照提供的图片进行描画 3.考试请求： (1)构图完好，组合合理 (2)结构、比例精确 (3)形体、动态谐和 (4)用笔生动，富有艺术表示力 4.考试工具和资料： (1)试卷纸为四开画纸(考场提供) (2)绘画工具为铅笔或炭笔等(考生自备) 5.考试时间： 考试时间为40分钟 (三)颜色 1.考试内容： 静物、景色 2.试题方式: 写生、默写或依照提供的图片进行描画 3.考试请求： (1)构图完好，外型精确 (2)颜色明白，注重颜色关系的对比与统一 (3)强调颜色塑造才干 (4)用笔生动，富有艺术表示力 4.考试工具和资料： (1)试卷纸为四开画纸(考场提供) (2)绘画工具资料为水彩、水粉等(考生自备) 5.考试时间： 考试时间为180分钟 播音与掌管艺术类专业 一、考试性质和目的 上海市普通高校招生播音与掌管艺术类专业统一考试是上海市普通高校考试招生的重要组成部分。目的是经过考试对考生专业水平及综合素质进行评定，为高校选拔合适专业培育的考生提供基本依据。 二、调查请求 播音与掌管艺术类专业统一考试着重调查考生的语音容颜、构思创意、阅读了解及言语组织表白才干，以及艺术涵养和自我展示才干。 三、考试科目和分值 文稿朗诵、图片述评、才艺展示三门。 文稿朗诵100分，图片述评200分，才艺展示100分，三门总分400分。 四、各科目的内容和评分规范 分为A、B、C、D、E、F等级，每个等级细致赋分由专家组评定。各等级的分值请求如下： (一)文稿朗诵 调查目的：调查学生的基本语音容颜。 调查方式：指定稿件当场调查。 调查内容：该项目将对考生的整体形象气质、基本语音容颜、嗓音条件、表白技巧、对稿件的了解水平、情感表示的才干等方面进行评判。参考书目为《普通话水平测试专用教材》中的朗诵作品。 评分规范： A(90分-100分) 嗓音条件好，无语音缺陷，表白技巧(停连、重音、语气、节拍的处置)熟练，稿件了解精确，情感真实自然。 B(80分-89分) 嗓音条件较好，基本无语音缺陷，表白技巧(停连、重音、语气、节拍的处置)熟练，稿件了解精确，情感真实自然。 C(70分-79分) 嗓音条件尚可，无明显语音缺陷，表白基本流利自然，具有一定的了解力和情感表白力。 D(60分-69分) 嗓音条件普通，有明显语音缺陷，表白技巧和才干较弱。 E(40分-59分) 嗓音条件较差、语音缺陷较多、基本没有技巧和情感可言。 F(1分-39分) 嗓音条件差，发音有缺陷，难以调整。 (二)图片述评 调查目的：调查学生的思辨力、了解力、想象力及言语的组织、表白才干。 调查方式：考生抽取图片当场调查。 调查内容：依据抽取的图片内容及图片背景进行解读，并作表述和评论。 评分规范： 本项考试内容，考官从考生的即兴陈说、阅读了解、创作构思、言语演绎、归结总结等方面进行评判。 A(180分-200分) 言语明晰、流利，陈说分明，构思新颖，逻辑感强，表白颇有新意，阅读了解、归结总结画面内容才干强。 B(160分-179分) 言语明晰、流利，陈说分明，构思新颖，结构合理，阅读了解、归结总结画面内容才干强。 C(140分-159分) 言语基本流利，陈说基天职明，构思较好，结构较好，阅读了解、归结总结画面内容才干较强。 D(120分-139分) 言语不够流利，陈说勉强分明，构思普通，结构欠合理，阅读了解、归结总结画面内容才干弱。 E(80分-119分) 言语不够流利，陈说不够分明，构思陈旧，结构分歧理，阅读了解、归结总结画面内容才干较弱。 F(1分-79分) 言语逻辑紊乱，陈说不分明，思想紊乱，语意不详，阅读了解、归结总结画面内容才干差。 (三)才艺展示 调查目的：调查学生的艺术涵养和自我展示才干。 调查方式：内容自备(考场仅提供钢琴)。 调查内容：考生展示自己准备的才艺。(除朗诵之外的具有表演性质的其他艺术方式)。 评分规范： 本项考试考官从考生对所展示艺术门类的控制水平及创作力、表示力、感染力等方面进行评判。 A(90分-100分) 具备该艺术门类较高等级请求，台风自然、表示力强。 B(80分-89分) 具备该艺术门类的等级请求，台风自然、表示积极。 C(70分-79分) 具备一定艺术涵养和自我展示才干。 D(60分-69分) 对该艺术门类基本了解，能够展示一定的片段或元素。 E(40分-59分) 对该艺术门类基本了解，自我展示才干差。 F(1分-39分) 不具备该艺术门类的基本请求。 表演类专业 一、考试性质和目的 上海市普通高校招生表演类专业统一考试是上海市普通高校考试招生的重要组成部分。目的是经过考试对考生专业水平及综合素质进行评定，为高校选拔合适专业培育的考生提供基本依据。 二、调查请求 表演类专业统一考试着重调查考生表演素养、艺术感受、表白才干及艺术创作等基本素质和专业潜能。 三、考试科目和分值 声乐、台词、形体、表演四门。 声乐100分，台词100分，形体100分，表演200分，四门总分500分。 四、各科目的内容和评分规范 分为A、B、C、D、E、F等级，每个等级细致赋分由专家组评定。各等级的分值请求如下： (一)声乐：演唱(清唱自备歌曲一首) A(90分以上) 嗓音条件好，音色漂亮。吐字明晰。音准、节拍掌握精确、稳定。音乐表示力强。 B(80分-89分) 嗓音条件较好。吐字较明晰，音准、节拍掌握较精确、稳定。有较强的音乐表示力。 C(70分-79分) 嗓音条件普通。音准、节拍尚可。有一定的音乐表示力。 D(60分-69分) 嗓音条件基本契合规范。音准、节拍不够精确、稳定。音乐表示力普通。 E(40分-59分) 嗓音条件不契合规范。音准、节拍不精确。完成乐曲演唱艰难。 F(1分-39分) 嗓音条件差，音准很差。不能完成乐曲演唱。 (二)台词：学生自备朗诵资料一篇，寓言、散文、故事、诗歌皆可。 A(90分以上) 言语流利生动、吐字明晰、字音精确、节拍鲜明、声情并茂。音色音量上乘，具有较好的表示力、感染力。 B(80分-89分) 言语较为流利生动、吐字归韵精确、节拍鲜明、音色音量较好，具有一定的表示力、感染力。 C(70分-79分) 吐字归韵较精确、音色音量普通，言语表示力普通，基本能完成作品。 D(60分-69分) 吐字归韵不够精确，语音问题较多，音色音量欠缺，无言语表示力，但能纠正者。 E(40分-59分) 吐字归韵不精确，表示力欠缺;音色音量较差，调整艰难者。 F(1分-39分) 吐字归韵差，无言语表示力或表白不精确，音色音量差，唇舌齿元音发音有缺陷者，或难以调整者。 (三)形体：学生自备各种舞蹈、武术、健美体操等，无需伴奏。 A(90分以上) 动作节拍、韵律、觉得、心情(表情)、身体柔韧度、谐和性优秀且能独立跳出一曲作风完好的舞蹈，并且爆发力、控制力、表示力上乘者。 B(80分-89分) 能独立完成一曲完好的舞蹈，基本功基本达标、谐和性(含节拍、韵律)觉得、表白较好，又有一定技艺和肢体表示力者。 C(70分-79分) 能独立完成一曲完好的舞蹈，有可塑的才干，但舞蹈的表示力普通，身体运动素质也普通。 D(60分-69分) 四肢具有普通的活动才干及一定的节拍感或做一段完好的体操、广播操。 E(40分-59分) 四肢动作不太谐和，节拍感较差，又羞于动作者。 F(1分-39分) 四肢动作不谐和，毫无节拍感，不敢或不愿进行形体表演者，以至有明显的行为怪异。 (四)表演：按指定的题材，由学生做集体小品或生活练习，进行即兴表演。 A(180分以上) 审题精确、立意鲜明、构思严谨，表演时自然、真实，能够投入到规则的情境之中。塑造的人物形象鲜明，具有良好的表演潜质。 B(160分-179分) 审题精确、能够投入到规则的情境之中，表演中有一定的人物形象塑造才干，具有一定的表演潜质。 C(140分-159分) 审题基本精确，能够基本完成表演任务，但塑造的人物形象不够鲜明。 D(120分-139分) 审题尚精确，尚能完成表演任务，塑造的人物形象不鲜明。 E(80分-119分) 审题不精确，表演较为慌张，不能完成表演任务。 F(1分-79分) 表演过于慌张，木讷，以至有明显的行为怪异，逻辑紊乱。 编导类专业 一、考试性质和目的 上海市普通高校招生编导类专业统一考试是上海市普通高校考试招生的重要组成部分。目的是经过考试对考生专业水平及综合素质进行评定，为高校选拔合适专业培育的考生提供基本依据。 二、调查请求 编导类专业统一考试着重调查考生的艺术涵养、艺术常识、影视作品剖析及故事创作才干。 三、考试科目和分值 统考科目为艺术常识、故事创作、影视剧评论写作三门。 艺术常识100分、故事创作100分、影视剧评论写作100分，三门总分满分300分。 四、各科目考试内容和请求 (一)艺术常识 1.美术部分 经过观赏以下作品，了解并控制其中所包含的相关信息：创作时期及背景、类型、作者、内容、主题、流派(画派、思潮、主义、团体等)以及所产生的影响。 (1)秦兵马俑(秦，泥塑、彩绘，佚名) (2)《洛神赋图》(东晋，绢本设色，顾恺之) (3)《兰亭集序》(东晋，书法，王羲之) (4)《清明上河图》(北宋，绢本设色，张择端) (5)《开国大典》(1953年，油画，董希文) (6)《最后的晚餐》(文艺复兴全盛期约1495-1498年，壁画，达芬奇) (7)《日出·印象》(1872年，油画，莫奈) (8)《思想者》(1880-1900年间，雕塑，罗丹) (9)《记忆的永世》(1931年，油画，达利) (10)《玛丽莲·梦露》(1967年，双联画，安迪·沃霍尔) 2.音乐部分 经过观赏以下作品，了解并控制其中所包含的相关信息：创作时期及背景、曲作者、种类、作品所传达的意境以及产生的影响。 (1)《十面潜伏》(琵琶曲，王君锡传谱) (2)《梁祝》(小提琴协奏曲，陈钢、何占豪) (3)《黄河大合唱》(钢琴协奏曲，冼星海) (4)《二泉映月》(二胡曲，华彦钧) (5)《茉莉花》(江南民歌，何仿加工创作) (6)《命运交响曲》(交响乐，贝多芬) (7)《月光》(钢琴曲，德彪西) (8)《图兰朵》(歌剧，普契尼) (9)《自新大陆》(交响曲，德沃·夏克) (10)《天鹅湖》(芭蕾舞曲，柴科夫斯基) 3.戏剧文学部分 经过阅读以下作品，了解并控制其中所包含的相关信息：时期背景、作品的国别、作者、内容、主题及人物关系。 戏剧篇目： (1)《玩偶之家》(挪威，亨利克·易卜生) (2)《哈姆雷特》(英国，威廉·莎士比亚) (3)《等候戈多》(爱尔兰，塞缪尔·贝克特) (4)《牡丹亭》(中国，汤显祖) (5)《雷雨》(中国，曹禺) (6)《茶馆》(中国，老舍) 文学篇目： (1)《变形记》(奥天时，弗兰茨·卡夫卡) (2)《老人与海》(美国，欧内斯特·米勒尔·海明威) (3)《百年孤独》(哥伦比亚，加西亚·马尔克斯) (4)《明智与情感》(英国，简·奥斯汀) (5)《红楼梦》(中国，曹雪芹) (6)《阿Q正传》(中国，鲁迅) (7)《家》(中国，巴金) (8)《围城》(中国，钱钟书) (9)《金锁记》(中国，张爱玲) (10)《繁花》(中国，金宇澄) 4.影视部分 (1)影视基础学问 控制以下影视术语的基本内涵并能灵活运用。 ① 长镜头 ② 景别 ③ 蒙太奇 ④ 声音 ⑤ 声画关系 ⑥ 运动摄影 ⑦ 局面调度 ⑧ 构图 (2)电影片目 经过观摩以下作品，了解并控制其中所包含的相关信息：作品的国别、导演、剧情、人物关系、视听言语及画面外型等。 中国部分： ①《一江春水向东流》(蔡楚生、郑君里) ②《小城之春》(费穆) ③《霸王别姬》(陈凯歌) ④《芙蓉镇》(谢晋) ⑤《城南旧事》(吴贻弓) ⑥《阳光绚烂的日子》(姜文) ⑦《把戏年华》(王家卫) ⑧《逐一》(杨德昌) ⑨《刺客聂隐娘》(侯孝贤) ⑩《卧虎藏龙》(李安) 《长津湖》(陈凯歌、徐克、林超贤) 《江湖儿女》(贾樟柯) 《我和我的父辈》(吴京、章子怡、徐峥、沈腾) 《地久天长》(王小帅) 《妈妈!》(杨荔钠) 外国部分： ①《摩顿时期》(英国，查理·卓别林) ②《精神病患者》(英国，阿尔弗莱德·希区柯克) ③《天堂影院》(意大利，朱赛佩·托纳托雷) ④《偷自行车的人》(意大利，维托里奥·德·西卡) ⑤《西伯利亚的理发师》(俄罗斯，尼基塔·米哈尔科夫) ⑥《辛德勒的名单》(美国，斯蒂芬·斯皮尔伯格) ⑦《阿甘正传》(美国，罗伯特·泽米基斯) ⑧《四百下》(法国，弗朗索瓦·特吕弗) ⑨《肖申克的救赎》(美国，弗兰克·达拉邦特) ⑩《罗拉快跑》(德国，汤姆·提克威) 《放牛班的春天》(法国，克里斯托夫·巴拉蒂) 《小鞋子》(伊朗，马基德·马基迪) 《心灵奇旅》(美国，彼特·道格特) 《入殓师》(日本，泷田洋二郎) 《沙丘》(美国、加拿大，丹尼斯·维伦纽瓦) (3)电视作品、网络作品片目 经过观摩以下作品，了解并控制其中所包含的相关信息：时期背景、类别、方式、表示特征、作品主创人员、主要情节及人物形象等。 ①《大江大河》(电视剧，孔笙、黄伟导演)、《大江大河2》(电视剧，李雪、黄伟导演) ②《醒悟年代》(电视剧，张永新导演) ③《山海情》(电视剧，孔笙、孙墨龙导演) ④《人世间》(电视剧，李路导演) ⑤《典籍里的中国》(电视节目，中央电视台) ⑥《守护解放西》(网络节目，哔哩哔哩) ⑦《最强大脑》(电视节目，江苏卫视) ⑧《斯文江南》(电视节目，东方卫视) (4)纪录片片目 经过观摩以下作品，了解并控制其中所包含的相关信息：时期背景、类别、方式、表示特征、作品主创人员、主要情节及角色形象等。 ①《北方的纳努克》(罗伯特·弗拉哈迪导演) ②《夏日纪事》(让·鲁什、埃德加·莫兰导演) ③《德兴坊》(江宁导演) ④《迁移的鸟》(雅克·贝汉导演) ⑤《跑马溜溜的云上》(李晓导演) ⑥《四个春天》(陆庆屹导演) 5.考试方式 (1)采用闭卷书面考试方式，考试时间为120分钟。 (2)试卷采用填空题、选择题、匹配题、判别题、简答题、论述题等题型，调查学生的艺术常识。 (二)故事创作 1.创作内容 (1)事情：故事应由一个或多个细致事情构成 (2)人物：构成事情延展的主要角色与次要角色 留意以下方面： ① 外貌特征与心理特征的描画 ②人物之间的关系 ③性格的延展 (3)局面：构成事情延展的环境 留意以下方面： ① 环境的特征 ② 人物与环境的关系 (4)主题：经过事情表白的中心机想 留意以下方面： ① 主题健康 ② 经过故事传达主题 2.创作请求 (1)立意明白明晰 (2)情节合理首创 (3)角色鲜明生动 (4)结构合理巧妙 (5)言语自然流利 3.考试方式 (1)采用闭卷书面考试方式，考试时间120分钟。 (2)依据提供的文字、图片等资料编写相关的故事。故事内容必须用到图片等资料所提供的时间和空间、人物形象以及物件。字数不低于1500字。 (三)影视剧评论写作 1.影评内容 (1)对主题的提示 能够精确掌握影片内容和主题。 (2)对情节结构的掌握 能用简约的言语引见银幕故事;能掌握情节的延展，对情节的设置与人物塑造和主题呈现之间的关系有精确认识。 (3)对人物形象和人物关系的剖析 剖析作品中人物形象塑造及人物关系，剖析主要人物形象的多面性和复杂性，剖析人物性格和人物关系的延展。 (4)对画面和声音的初步读解 请求对印象最深化的画面和声音进行剖析。 以上为影评写作可能触及的主要内容，逐一列出并不意味着考试必须面面俱到。影评写作应依据实践状况，在相对完好(思想与艺术)的剖析基础上，做到重点突出、详略得当。 2.影评请求 影视剧评论请求紧扣影片进行剖析评论。鼓舞视角新颖、观念特别、言之有理、个性鲜明的文章。 3.考试方式 考场内当场观看影视剧短片两遍(观摩时间为30分钟);考试时间为120分钟(观摩时间不计在内);评论文章字数不低于1500字。 音乐学类专业 一、考试性质和目的 上海市普通高校招生音乐学类专业统一考试是上海市普通高校考试招生的重要组成部分。目的是经过考试对考生专业水平及综合素质进行评定，为高校选拔合适专业培育的考生提供基本依据。 二、调查请求 音乐学类专业统一考试着重调查考生的音乐听觉和识谱才干、演唱或演奏才干以及音乐理论基础学问。 三、考试科目和分值 音乐学类专业统一考试分为音乐学类(音乐学)专业统考、音乐学类(音乐表演—声乐)专业统考、音乐学类(音乐表演—器乐)专业统考三类。 音乐学类(音乐学)专业统考科目：声乐演唱、乐器演奏、乐理、视唱练耳;各科成果满分各为100分，总分400分。 音乐学类(音乐表演—声乐)专业统考科目：声乐演唱、乐理、视唱练耳;各科成果满分各为100分，总分300分。 音乐学类(音乐表演—器乐)专业统考科目：乐器演奏、乐理、视唱练耳;各科成果满分各为100分，总分300分。 四、各科目考试内容和请求 (一)声乐演唱 1. 考试目的：经过考生的歌曲演唱，测定考生的嗓音条件、音准节拍及音乐表示才干等。 2. 考试请求：考生自备歌曲三首，内容包含中外民歌、艺术歌曲、创作歌曲、歌剧咏叹调等。考试时由考生自己自选一首，考官抽选一首，共演唱两首。演唱时间不超越6分钟。 3. 评分规范：考官经过对考生的演唱技巧(40%)、音准节拍(20%)、言语作风(20%)、台风表示(20%)，给予综合评分。 考生不能自带伴奏。每个声乐考场备有钢琴伴奏教员，如需伴奏，考生需提供伴奏谱(五线谱)。 (二)乐器演奏 1. 乐器选择 ① 钢琴演奏 ② 现代器乐演奏(电子管风琴、手风琴、古典吉他等) ③ 打击乐演奏(西洋打击乐、中国打击乐、盛行打击乐等) ④ 管弦乐器演奏(小提琴、中提琴、大提琴、低音提琴、竖琴、长笛、双簧管、单簧管、大管、小号、圆号、长号、大号、萨克斯管等) ⑤ 中国乐器演奏(笛、笙、唢呐、管子、三弦、扬琴、柳琴、中阮、琵琶、筝、古琴、二胡、板胡等) 考生依据演奏类型选择以上规则的乐器参与考试。 2. 考试目的：经过考生的乐器演奏，测定考生的演奏水平和音乐表示才干等。 3. 考试请求： ① 钢琴演奏—练习曲一首;自备乐曲两首，抽考其中一首，每位考生演奏不超越8分钟(背谱演奏)。 ② 现代器乐演奏—练习曲一首;自备乐曲两首，抽考其中一首，每位考生演奏不超越8分钟(背谱演奏)。 ③ 打击乐演奏—自备小军鼓练习曲一首;西洋打击乐：另须自选马林巴或定音鼓(自备练习曲或乐曲一首)。中国打击乐：另须自选大鼓、排鼓、板鼓(自备练习曲或乐曲一首)。盛行打击乐：另须爵士鼓(自备练习曲或乐曲一首)。 ④ 管弦乐器演奏—一套音阶、琶音(弦乐加奏双音音阶);练习曲一首;自备乐曲两首，抽考其中一首，每位考生演奏不超越8分钟(背谱演奏)。 ⑤ 中国乐器演奏—自备乐曲三首，抽考其中两首，每位考生演奏不超越8分钟(背谱演奏)。 4. 评分规范：考官经过对考生的音乐作风掌握及乐曲的完好性(60%)，技术掌握的精确性(40%)，给予综合评分，成果评定采用百分制。 乐器演奏采用无伴奏方式(考生不得自带伴奏，考场也不提供伴奏)。 (三)乐理 1. 考试目的：经过考试，检测考生对音乐中各种要素的基础学问的控制水平。 2. 内容与请求： ① 音符休止符(高音、低音谱号谱表、各种音符休止符、音的分组、半全音的分类、等音、十二平均律)。 ② 常用符号(速度力度记号、演奏法记号、省略记号、装饰音、常用术语)。 ③ 节拍节拍(拍号、音值组合)。 ④ 音程和弦(各类音程和弦的原转位、调内音程和弦的构成和处置)。 ⑤ 调性(大小调式、民族调式、调号、分辨调式)。 3. 参考书目：《音乐理论基础》，李重光编，人民音乐出版社。 (四)视唱练耳 1. 考试目的：经过音乐听觉才干、视唱才干和音乐记忆力的测试来检验考生的音乐素质，审定考生能否具备学习音乐的必备听觉条件。 2. 内容与请求： ① 练耳笔试 a. 听辨和声音程：八度以内单音程，仅请求写出性质; b. 听辨柱式和弦：大3、小3原位、转位，减3增3原位，仅请求写出性质; c. 听写节拍：2/4拍、3/4拍，包含常用节拍及若干较复杂节拍，用无音高的五线谱音符记写; d. 听写旋律：一个升或一个降调号的大调或小调，2/4拍、3/4拍，8小节，包含常用节拍及若干较复杂节拍，用五线谱记写。 ② 视唱口试 一个升或一个降调号的大调或小调，2/4拍、3/4拍，8~12小节，两条均为五线谱。 3. 参考书目：《单声部视唱教程》，上海音乐出版社。 来源：上海应考热线 昂立中学秋季招生火热进行中—— 初中中心素养综合培育+高中分层适配进阶提升 |
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