在孩子的长大过程中，家长的义务无人能够替代。孩子天生对家长有依赖感，家长给予孩子应有的教育、陪伴和关怀，孩子才会有保险感和被支持感，遇到问题才会求助于家长。 1 归属规律 保障孩子在健康的家庭环境中长大 这条看起来是废话，哪个家长不想给孩子发明健康的家庭环境？但实践上，每个家长都做到了吗？ 好比，有的家长过火溺爱、娇惯、依从孩子，由着孩子任性，养成了不健康的生活习气。 有的家长之间经常在孩子面前争持，破碎的、长期分别的家庭更让孩子短少归属感。 假如家庭变更不可避免，家长更要注重对孩子的安慰引导，而不可采取疏于管束、溺爱、过火严厉等错误做法，更不能因家庭决裂而迁怒于子女。 2 希望规律 永远让孩子看到希望 家长们都是对孩子寄予希望的，但有的家长把这种希望都转化为了给孩子的精神压力，却没有让孩子看到自己的希望。 优秀家长都懂得，要在孩子做得好的时分，给予及时的肯定，通知他们“干得好”“太棒了”。即便孩子一时没有做好，也要擅长用鼓舞的话语让孩子看到希望。这就是采用希望规律来鼓舞孩子。
有的家长对孩子等候值颇高，却不擅长用希望规律，总爱找差距挑缺陷。有的孩子平常考试都能考98-99分，家长却非要清查为什么没考100分。这种过于苛刻的高规范、严请求适得其反，会扼杀孩子的希望，使其心灰意懒。 3 管理规律 在孩子未成年前，父母有管束的义务 有的家长爱对教员说：“以后就把孩子交给你了！”还有的家长由于工作忙，平常对孩子漠不关怀。这些都属于家长的渎职。 在孩子的长大过程中，家长的义务无人能够替代。孩子天生对家长有依赖感，家长给予孩子应有的教育、陪伴和关怀，孩子才会有保险感和被支持感，遇到问题会求助于家长。 因而，家长绝不能以任何理由推脱自己的管束义务。但这种管束应该是树立在亲情之上的，人性化、科学而理性的，不可把孩子作为私有财富来看待，简单粗暴，毫不顾及和尊重孩子的想法和人格。 4 声音规律 要倾听孩子的声音 家长对等地看待孩子，给他们发言权，倾听他们的声音，他们才会说出真实想法。假如大人不尊重孩子的想法，忽视他们的心声，一朝一夕，他们会不敢对家长说真话，不爱与家长交流。 而且，家长是孩子的教员和模范。假如家长不耐烦倾听孩子的话，孩子也会效仿，不肯听大人的话，致使不懂得如何尊重他人。
凡是与孩子自己有关的事情，例如搬家转学、选课外活动、参与考试竞赛等，一定要先与孩子磋商解释，哪怕不能完整遵照孩子的意见，也要让他们觉得家长是征求了他们的见地的。不然的话，家长的好意很可能没有好报。 5 模范规律 以身作则对孩子的模范作用是庞大的 "以身作则，以身作则”是放之四海而皆准的。孩子的教养、兴味、喜好等，多半来自生长环境的潜移默化。 父母、兄姐、亲友、师长、社会关系等都对孩子产生影响。母亲关于女孩，父亲关于男孩的影响颇为重要。 除了家庭内的模范，家长也要留意所交往的社会关系和常去的场所对孩子的影响，例如孩子崇拜的偶像是什么样的人。 假如发现孩子误交损友，不要武断地阻止他们交往，而要首先了解状况，辅佐孩子。孩子们都需求友谊，惧怕孤独，有些孩子是由于搬家转学到新环境没有朋友，而与一些“问题学生”为伍的。 6 求同存异规律 尊重孩子对世界的见地，并尽量了解他们 孩子和成人的见地常常不同，他们会有很多不契合常规的幻想。其实这些正是童心的心爱之处。假如大人以为孩子的想法奇特而泼冷水，会扼杀他们的想象力和猎奇心，也会让他们由于得不到了解而失望。 另一方面，很多时分，纯真的孩子才勇于童言无忌。要分离“声音规律”，鼓舞孩子勇于表白，正面肯定孩子的想法。当然，假如一些见地、说法脱离实践或者会惹起省事，也要耐烦地解释。
家长要尽可能了解孩子思想的特性，哪怕他们讲话词不达意，也要耐烦地与他们交流。粗暴打断或讪笑他们讲话的行为，会对孩子的表白才干构成伤害，使他们羞于在人前启齿。 7 慎用惩罚规律 尊重孩子对世界的见地，并尽量避免体罚 单纯的惩罚，特别体罚，是十分负面和拙劣的教育方式。从小被暴力处分的孩子，很多长大之后也会有暴力倾向。因而不倡导运用体罚，但当孩子犯错时，也能够采用恰当的方式做些处分。 惩罚的前提是，必须求让孩子认识到做错了事，甘愿接受处分，下不为例。惩罚方式也要合理，能够采取不让他们做喜欢的事情，好比能够罚其几天不许看电视、上网、玩游戏。 千万不要把一些应该做的正面事情当作处分。好比罚孩子写字，会让他们以为写字是坏事从而产生厌恶心情，一做这些事就会有被处分的觉得，形故意理阴影。 8 结果规律 让孩子了解其行为可能产生的结果 有时分，孩子惹了什么省事或想做什么别树一帜的事情，连成人都没搞分明其结果和危害，就对孩子横加责备或阻止，这当然无法服人。 若要教育得孩子心服口服，家长、教员等成年人首先要周密思索每件事的前因结果，然后好好与孩子谈谈，能够从结果的好坏开端，反过来解说该不该这样做，晓之以理，孩子会明白的。 9 结构规律 教孩子从小了解道德和法律的界线 家长做到这一点并不难，法制教育融汇在社会生活和学校教育之中，孩子从小就遭到全方位熏陶，心中都有一道道德底线和法律底线，还常常会反过来影响家长。
但是，家长也要以身作则，为孩子树立遵纪违法的模范。倡议家长从生活中寻觅素材，辅佐孩子明白什么事是不契合道德和法律，必须避免的，让孩子从小懂得道德和法律的界线。 10 独立性规律 从小培育孩子的独立性 家长要从小培育孩子的独立性，给孩子留出心理空间。不用处处围着孩子转，你觉得是关怀照顾孩子，孩子却觉得你控制得太严。 家长也应允许孩子一定水平上保有自己的隐私，有自己的主动权和决议权。当然，家长还是要在孩子左近注视着，当好引导者和陪伴者，而不能完整放手不论。 家长对孩子的管理管束，应注严重的方面，注重准绳性，而不是事无巨细，什么都管。 年龄小的孩子，还需求家长给予一些生活学业上的辅佐和指导，但也要恰当给他们机遇锻炼独立性。 孩子进入青春期以后，家长就不要管得太细，力所能及的事都应该让孩子自己干，家长只给一些指导性的意见，即便孩子犯错了，也能够从中吸取经验，取得长大。 |
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